自主游戏点亮幸福童年 高新区许营镇中心幼儿园特色办园侧记

一名孩子扮演“小小维修师傅”

孩子们在骑行区体验安全出行乐趣

孩子们在自主游戏中快乐成长

一名孩子在“小超市”体验购物乐趣

■文/图 李政哲

教育家陈鹤琴先生说：“游戏是儿童的生命。”儿童在游戏中表现出主动性、独立性和创造性，儿童从游戏中可以获得重要的成长体验。

自主游戏是幼儿园教育中的重要手段，幼儿可以在自主游戏过程中感受快乐，收获相应的知识和技能。高新区许营镇中心幼儿园幼教集团深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学正确的幼儿教育观念，立足园所发展实际，拓宽办园思路，充分挖掘和利用各种资源，把促进幼儿发展的自主游戏放在首要位置，创设了轻松自由的游戏环境和氛围，把游戏时间还给幼儿，让自主游戏点亮孩子们的幸福童年。

自主游戏快乐多

10月27日，高新区幼儿自主游戏现场观摩教研活动在许营镇中心幼儿园幼教集团本部拉开序幕。

上午9时，该园自主游戏开始了，幼儿们纷纷从教室里跑出来，到自己喜爱的区域和小伙伴一起游戏。

该园利用现有园区环境扩大游戏空间，将室外场地变为幼儿的“游乐园”，设置了妙笔生花涂鸦区、神龙车队骑行区、一显身手攀爬区、创造奇迹搭建区、流沙无影沙池区、静谧生活野宿区、龙腾虎跃篮球区、思维碰撞游戏区、热爱生命饲养区、锲而不舍爬坡区十大户外自主游戏区，还为幼儿提供了大量丰富低结构的材料，幼儿对这些新玩意儿兴趣极高，玩得不亦乐乎。

在搭建区，幼儿利用低结构材料按自己的想法搭建各种形状奇特的建筑物；在涂鸦区，幼儿又俨然成了涂鸦大师，画板、墙面、瓶子都成了作画载体；在骑行区，有的幼儿化身为“小交警”，有的幼儿化身为“驾驶员”，体验安全出行的乐趣；在攀爬区，幼儿们成了“探险家”，翻过一座座“高山峻岭”……幼儿在愉快的游戏中，尽情绽放自我，张扬个性，到处是合作、互助的场面，整个幼儿园铺展开一幅热闹、快乐、和谐的美丽画卷。

“我们幼儿园的自主游戏是以‘转区模式’开展的，在区域内，由孩子自己寻找游戏伙伴、自己寻找游戏材料、自己制定游戏规则。”许营镇中心幼儿园幼教集团业务园长李楠说，“转区模式”有利于教师观察，有利于孩子的可持续发展，更好地激发出孩子的发展潜力。

“我们的游戏过程是开放式的，教师只提供游戏环境和材料。在儿童不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境、不伤害材料的情况下，教师只在一旁观察幼儿的游戏过程，并拿起手机记录精彩瞬间。”许营镇中心幼儿园幼教集团园长杨士领说，教师真正成为幼儿游戏的观察者和服务者。

“近年来，我们深入推行幼儿自主游戏，幼儿成了主角，在游戏过程中体验到了快乐，也在潜移默化中完成了学习。”聊城市教育和体育局高新区分局学前教育教研室主任雷玉芳说，许营镇中心幼儿园幼教集团本部的经验做法值得推广。

幸福童年我做主

在自主游戏中，幼儿的天性得到了释放。好奇、模仿、乐于玩耍是幼儿的天性。如何让幼儿的天性在游戏中得到张扬？这个过程不是一蹴而就的。

“一开始，我很不适应，还是会不由自主地带着孩子们游戏。”该园教师张晓菲说。为此，该园一方面通过征集游戏微视频案例资源，让教师们重新认识幼儿游戏，学做一名合格的观察者和解读者；另一方面，定期组织全园教师分区域开展主题研究，围绕如何破解孩子正在做什么、孩子为何这样做、孩子还能怎样做等问题进行研究，帮助教师练就能发现的“眼力”、能阐释的“笔力”以及能推动的“脑力”。

慢慢地，越来越多的教师发现，孩子们在游戏中的笑容更真实了，互动也增多了。前不久，该园教师刘海粟发现，原来班里有个不善交流的孩子，通过自主游戏，有了与小朋友们一起玩耍的意愿。感受到了孩子的好奇心，刘海粟想，不如就让孩子们通过自主游戏来互相熟悉吧。于是，在树木下、木板旁、围墙边，孩子们兴致勃勃地玩搭建木桥、安全出行等游戏，然后用绘画的方式呈现他们的游戏过程，并兴高采烈地与小伙伴交流自己在游戏中的发现。许营镇中心幼儿园幼教集团本部园长姜甜甜说：“我们的老师抓住了幼儿的兴趣点，通过材料、环境等间接地推动幼儿在自主游戏中学习，充分发挥了自己的教育智慧。”

该园教师在制订每天的户外活动计划、游戏安排时，注重幼儿自主性、创造性的发挥。对于每一种游戏，该园先让幼儿自己发现玩法，在此基础上，教师再组织交流，让会玩的幼儿在集体中表演、示范，其他幼儿跟着练习，教师稍后做总结。然后，进一步激发幼儿探索新的玩法，做到一物多玩。在这个反复探索的过程中，教师及时给予指导，及时发现幼儿的新想法，组织交流表演，从而鼓励幼儿不断发现和创新。

此外，自主游戏也推动了家长观念的转变。

要想让家长接受孩子在园自由玩耍的教育模式，需要幼儿园在家园沟通上下功夫。该园通过开展联谊活动、亲子活动、家长开放日等，让家长了解自主游戏，支持自主游戏，不少家长成了幼儿园游戏的参与者。“感觉女儿最近活泼了很多，经常和我说起幼儿园有趣的游戏，我觉得这个方式挺好。”看到自家孩子在自主游戏中专注的表现，家长杨本苹高兴地说。

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