教以共进 研以致远 东昌府区第二片区“联片教研”显成效

■本报记者 张英东

本报通讯员 肖月

10月29日，东昌府区第二片区“落实‘双减’，提质增效”系列主题研讨活动在聊城市第二实验小学举办。

“这是我们‘联片教研’的一次尝试。”东昌府区教体局教研室主任陈明说，“联片教研”可以加强校际之间、教师之间的联系，实现资源共享、优势互补、自上而下与自下而上的双向互补。

“联片教研”活动的开展，给了各学校教师参与教研、展示自我的平台。红旗小学教师闵红根据儿童诗的特点，创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力；奥森小学教师闫飞荣采用举例子的方式，理论联系实际，调动学生识字写字的积极性；东昌实验小学教师董瑞由一个“木”字入手，展示了它在单独出现和做偏旁时的不同写法，细致地讲解了字形的间架结构以及如何运笔、顿笔等书写技巧；聊城第二实验小学教师秦春霞通过字理识字来展开教学……

“通过第二片区4所学校4位教师精彩的‘写字示范课’教学，我们深入探讨了小学语文教学中‘写字课’的教学方法和教学经验，以助推东昌府区各学校办学理念不断更新、教育教学质量不断提高和办学水平不断提升。”聊城第二实验小学分管业务的副校长路玉红说。

随后，聊城第二实验小学教师杜胜春上了一堂英语示范课——《Happy Halloween》。杜胜春采用多种手段帮助学生多记单词，多学习语言规则，并尽可能多地创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在教学过程中，杜胜春注重分层教学，注意激励学生，关注学生学习过程，从而提高英语课堂教学的效率。

聊城第二实验小学教师刘新则带来了一堂心理健康示范课——《走进记忆王国》。刘新通过启发、引导、合作、探究等不同方式，让学生学会科学的记忆方法，体验到学习的乐趣，消除学习中对困难的畏惧，培养了他们乐观、自信、阳光的心态。

“取他山之众石，雕自身之璞玉。”陈明说，“联片教研”打破了校际壁垒，东昌府区各片区学校通过这一举措达到了强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。

“积土而为山，乘之而后高；积水而为海，积之而后深。”陈明表示，东昌府区教育系统将在不断的思考与实践中，探索“双减”之下高质量教学之路，带动教师的学习热情，提高课堂效率，减轻学生负担，让孩子们健康快乐地成长。

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