落实“双减”政策 提升教学质量

■王仙明

“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。这项利国利民的好政策出台后，立即受到社会广泛关注。

日前，聊城市东昌实验小学举办关于《“双减”背景下作业设计与管理》的线上培训，旨在扭转作业数量过多、质量不高等问题，探讨如何优化作业管理和设计路径等问题。笔者为东昌实验小学的这次培训点赞。

“双减”政策之下，对教师的作业设计提出更高的质量要求。“双减”减的是什么？是学生过重的作业负担。“双减”政策之下，教学质量不能放松，更不能忽视。“双减”政策解决的是教育短视化、功利性问题，其最终目的是提升教学质量，提升群众对教育的满意度。

以前，在望子成龙、望女成凤的殷殷期望中，陷于焦虑的家长们急于让孩子“赢在起跑线上”，致使本该快乐成长的中小学生背起沉重的课业负担。在学校上完一天课，下课后还要赶到培训机构接受辅导，回家之后还要完成家庭作业。虽然校内一直减负，但是学生负担并没有有效减轻。这不仅会影响学生的身体健康，更会影响心理健康。

“双减”政策出台之后，聊城市全面压减校内作业总量和时长，依法规范校外培训机构，切实降低学生负担和家长负担，确保“双减”政策落实到位。据统计，聊城市通过专项整治、“双随机一公开”抽查和年度检查，现累计关停学科类校外培训机构724家，整顿违规办学机构802家。

同时，聊城市中小学校充分发挥教育教学主阵地作用，贯彻落实“双减”政策不走样、不跑偏、不打折扣。很多学校在统筹协调各学科作业、严控作业总量的前提下，组织教师深入研究作业设计，全面提升教学质量。

百年大计，教育为本。“双减”政策，真正让教育“返璞归真”，让教育的主战场重回课堂，确保“双减”政策真正落到实处，构建健康、理性、和谐的教育生态，同时，全面提升教育教学质量，就一定能缓解家长焦虑情绪，进而促进学生德智体美劳全面发展，让他们健康快乐成长。

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