父母如何与三四岁的孩子相处

■鞠圣娇

很多父母发现，与三四岁的孩子相处并不容易，这个时期的孩子情绪性很强，进入幼儿园开始集体生活后有了很大变化，这种变化让家长措手不及。俗话说“巴掌大的孩子人人爱，3岁大的孩子狗不理”，聊城市心理健康服务中心的心理咨询师李静就父母如何与三四岁的孩子相处进行了介绍。

李静说，父母应首先了解孩子的心理发展。“巴掌大的孩子”指的是1岁内的婴儿，这个时期的孩子往往是躺在床上或者坐着玩，容易让人感到孩子很乖。1岁—6岁的孩子为幼儿，与婴儿相比，幼儿在体格、精神方面都有了很大进步。比如，1岁的孩子开始独立行走，眼界更加开阔，而且自主性开始增强。随着孩子逐渐长大，独立意识增强，孩子对他人的帮助不再满意，有时会通过大哭大闹来反抗。但家长还觉得孩子是小宝宝，希望帮助孩子。因此，家长跟孩子形成了拉锯状态。

“三四岁的孩子行为上很容易受情绪支配，他们不像成人那样理智。”针对孩子这一时期的特点，李静建议家长首先要接纳孩子的情绪，因为表达情绪是人类的基本权利。家长可以告诉孩子：“我理解你，但还是得遵守规矩。”李静以家长带孩子去买玩具为例进行了说明。有的孩子到超市看到玩具就想要，可家里玩具很多，如果家长直接拒绝，孩子肯定会哭。这时，李静建议家长不要一味地阻止孩子哭闹，而是应该温柔又坚定地跟孩子解释为什么这次不能买玩具。而且，家长最好是在去超市前跟孩子定好有关买玩具的规矩。如果孩子不遵守规矩哭闹，家长可以在一旁陪着，不要阻止孩子哭闹，但也不要妥协。

三四岁的孩子语言表达能力还没有特别成熟，有时候家长看到孩子情绪激动、哭闹，但孩子就是说不出为什么，这时家长应该帮助孩子澄清问题，找到引起孩子情绪波动的原因，让孩子明白自己为什么激动。比如，当孩子玩积木时，积木被破坏，或没有拼成想要的样子，有的孩子就会烦躁、摔东西，这时，家长可以尝试说出引起孩子不开心的原因，比如是不是因为积木被破坏了而不高兴，可以邀请孩子一起摆好，还可以尝试跟孩子“开玩笑”，假装被破坏的场景非常搞笑，让孩子想象这个场景是怎么被弄坏的。孩子会很快摆脱烦躁情绪，甚至故意反复地推倒重建，这个过程也培养了孩子的抗挫折能力。

此外，家长应该鼓励孩子自己想办法解决问题。虽然孩子想出的办法在大人看来是荒唐、幼稚的，但家长的鼓励可以增强孩子尝试解决问题的信心。家长也可以跟孩子一起思考解决问题的办法。当成功一次、两次之后，孩子获得了独立解决问题的快乐，就会越来越愿意自己独立解决问题。面对孩子的失败，家长不能嘲笑，而是要用鼓励的语气跟孩子说话。

李静提醒，家长要有一定的心理准备，随着孩子慢慢地成长、独立，对家长的依赖会越来越少，家长一定要根据孩子的心理发展，来调整和他们相处的方式。

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