让师生静下来享受成长 东昌府区建设路小学以人为本抓教育纪实

□本报记者 吕 臻 孙 旭

本报通讯员 魏红梅

12月13日上午，在东昌府区建设路小学举办的教师综合素养大赛上，参赛教师通过粉笔字展示、朗读展示、现场答辩、才艺展示等四个环节，各展所长，充分展示了教职工扎实深厚的教学基本功和多才多艺的个人素养。“我们就想让师生静下来，为其提供一个快乐舒心的学习生活环境，让他们享受成长，让教育回归本质。”该校校长李立说。

走进建设路小学，你会经常看到一个身影，他不时走进老师们的办公室，不是查岗，不是检查常规，而是和老师们坐在一起唠家常，嘘寒问暖，让老师们倍感温暖、亲切。他就是校长李立。

每周六、周日早上六点，在学校操场上钱彬老师和他的足球团队会按时来训练足球。每天上、放学时间，党员干部会风雨无阻地来到学校大门口值班……这一切自发的行动，得益于学校营造的温馨平等的工作氛围，既让教职工感受到舒心，更倡导和谐向上的整体校园文化。“我们不严格要求考勤，老师们反而更加积极主动，教职工感受到尊重，更能激发内生力，自发地投入工作。”李立如是说。“以爱育爱，以情育情”的理念，激发出教师爱岗敬业的热情。科学老师桑荣荣积极创造条件，甚至自费购买实验材料，让孩子多做实验，从实验中达到体验学习的目的。

团队打造 夯实专业素养

上学期，该校发生了一件“新闻”——50多岁的老教师温爱霞上了一节校级公开课，吸引了不少老师去听。“温老师作为资深教师还上公开课，对其他教师起到很好的带动作用，现在我们学校教师都积极磨课出课，努力打造高效课堂。”于保国书记说。榜样的力量是无穷的，温老师作出了表率，青年教师也干劲十足。

针对老中青教师分层较明显的特点，为了提升教师整体专业素养，该校采用结对子形式，让老教师帮传带，进行捆绑评价。并精心打造高效课堂，通过组内、年级、校级三级磨课，实现青年教师的迅速成长。多名青年教师在市、区两级优质课比赛中取得优异成绩。

抓实常规 养成良好习惯

建设路小学每个走廊、楼梯口处都设立图书角，让学生随时随地沉浸在读书的良好氛围中，这是该校倡导的“读书、写字、习作”三大工程中的重要一环，也成为该校注重良好行为习惯培养的注脚。

该校强化“四个三”管理，通过三净、三洁、三姿、三禁，引导纠正学生的行为习惯。每周进行检查量化，在每周升旗仪式上公布成绩，并计入班主任每月的考核中。同时注重学生自主管理，各班级推荐评选出大队委，进行纪律、入队、间操三方面检查。制定出具体细致的考核标准，为实现学生自主管理提供抓手，并促进良好行为习惯的养成。

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