相隔千里，同上一堂课

11月14日上午，在聊城市实验小学的录课室里，杜丽芹老师在给学生教唱歌曲《大海》，通过远程同步教学设备，在1700多公里之外，青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小的学生也听到了她的歌声。

□文/图 本报记者 胡 欣“大海，大海，多大多宽。摇呀，摇呀，像只摇篮。摇，过去呀，点点白帆。摇，过来呀，鱼虾满船……”11月14日上午9时许，一堂别开生面的音乐课开始了。聊城市实验小学的教室里，音乐老师杜丽芹在给学生教唱歌曲《大海》，而在1700多公里之外，青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小的录播教室里，师生们通过屏幕，也在实时聆听杜老师的歌声，和实验小学的同学们一起识谱、哼唱。

这是聊城市实验小学与青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小开设的“远程同步互动课堂”情形。“远程同步互动课堂”主要是依靠网络进行视频音频实时传输，与传统的远程教育相比，实现了双向互动，主课堂的老师进行授课，其他学校学生不仅可以看到、听到课堂实况，还可以参与提问和回答，极大调动了学生积极性，激发学生学习兴趣，提高了学习效率。

鲁青共建一家亲，对口援助情意浓。聊城市认真贯彻中央、省关于西藏工作和对口支援工作的一系列决策部署，进一步加大支援刚察教育的力度，着力推动两地基于信息化平台的手拉手合作校交流活动。作为东昌府区信息化教学示范学校，聊城市实验小学与青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小进行了远程同步互动教学尝试。“我们来进行练习。第一遍，实验小学的小朋友，跟着音乐唱，刚察的小朋友做动作。第二遍，青海的小朋友唱，实验小学的小朋友做动作……”课堂教学中，除了本班级师生互动外，教师和远端班级学生的互动也很重要。杜丽芹老师耐心讲解，一遍遍练习，孩子们在老师的鼓励下，精神饱满，大声歌唱。整节课下来，杜老师不时和两个课堂的孩子进行互动问答，课堂气氛十分活跃。

共上同一节课，远程同步互动教学，将不同地域的两个班级联系起来。先进的教育教学理念和优质教育资源通过网络同步课堂，从运河之畔，跨越千山万水，传到了高原藏区。课后，两地的孩子们都表示这样的课程很有趣，老师的声音很好听，还想继续上这样的互动课。“这个新兴的教学方式，实现了师资适时共享，让我们与带动学校的结合更密切，帮带成效会更突出。对于我们学校的老师来说，通过‘同步互动课堂’面对不同类型的学生，对于自身素质的提升也很有帮助。”聊城市实验小学林虹主任说，“目前我们与沙柳河镇民族寄宿制完小保持着沟通对接，针对他们的师资情况及需求，有针对性地制定课程表，争取每周或隔周开设一次互动课堂，促进两地义务教育均衡发展。”

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