快乐教学 培养水城小作家 聊城快乐作文培训学校开展特色教育纪实

体验课激发孩子兴趣

校长田成明为获奖选手颁奖

快乐作文井冈山研学

“我大女儿从一年级就开始在快乐作文上课，刚开始识字、遣词造句吃力。我带女儿上了一节作文体验课，老师上课风趣幽默，还有奖励，孩子立刻就喜欢上了，现在已经学习五年了，语文成绩每次都九十八、九分呢，今年，我又把我上二年级的小儿子带来了。”快乐作文小学员曲智涵的妈妈兴高采烈地向记者说道。快乐作文培训学校成立于2006年，是由中国写作协会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。

新师培训 专业提高促养成

“新教师入职的培训，不仅仅是对于如何教授作文技巧的培训，更重要的是通过培训，懂得如何与家长沟通，怎样让孩子产生写作兴趣。”快乐作文开发区校区教师马立娜说道。快乐作文严格制定教师管理制度，新教师入职前必须到总部进行为期七天的培训，从备课、授课、写教案、规范评语等各方面进行培训。培训完成后，第一次正式授课前，要求提前备好一堂课，由全体教师进行过课点评。“孩子的成绩、每学期的考核、与家长沟通的频率、家长满意度，都是教师考核的内容，由总部统一进行数据管理。”闸口校区负责人田亚君介绍说。除了正常教学外，与家长、孩子沟通也是必备的技巧。教师要加强与孩子的交流、互动，取得孩子的认可，帮助孩子查缺补漏，对于阅读量不够、思路不清晰等问题进行针对性训练。同时，通过与家长沟通，了解家长的需求，帮助家长形成对孩子的正确引导。这一过程，不仅仅是对作文技巧的磨炼，同时也提高了自身教学水平及教师责任感。今年起，为了切实帮助家长解决教育孩子的困惑，学校特开设“快乐作文智慧家长大讲堂”。智慧课堂由快乐作文高级教学顾问王思嘉老师主讲，运用体验式的方式，帮助家长建立起与孩子的有效链接，创造出良好的家长与孩子交流的途经，帮助家长建立和谐的家庭教育环境。智慧课堂不仅让家长与孩子更有效的沟通，而且使孩子的写作水平、学习成绩都有了很大提高。“我校的智慧课堂很受家长欢迎，校内的家长经常推荐校外的朋友一起来听，甚至有家长邀请我们去他们单位讲课。”快乐作文校长田成明介绍道。

寓教于乐 快乐作文助成长

“我们班的桐桐，刚入学时不愿意写作文，提起作文就排斥。桐桐第一次来时上了一节体验课，当时正好是表演类作文，内容是童话故事，看到后非常感兴趣。通过一学期的学习，现在给他一个题目，能通过自己的想象很流畅地完成了。”板桥校区负责人董军说道。学校贯彻新课标精神，倡导愉快教育思想，采用情境教学、趣味教学等先进教学法，让学生在乐中学、学中乐。孩子们在作文课堂上高高兴兴地玩，快快乐乐地学，轻轻松松地写。让孩子们把读书作文当成一种乐趣，当作生活的需要，使孩子从此爱上作文、爱上阅读，养成良好的写作、阅读习惯，大幅度提高写作能力、阅读能力。

通过愉快教育、赏识教育、成功教育，激活学生的作文兴趣，在乐中学、学中乐，培养学生的观察能力、表达能力、思维能力、创新能力，全面提升学生的语文素养。采用情境作文、观察作文、自主作文、想象作文、个性作文等先进的课堂教学方法，致力于让学生作文快乐起来，通过先进的教学方法激活学生作文兴趣，让学生轻轻松松写作文，在愉悦中学会作文、领悟作文的真谛，全面提升学生的语文素养，传播先进的教育理念。

通过在快乐作文的学习，实现低年级学生明显提高写作、阅读兴趣，乐于作文，热爱阅读。能够正确运用标点符号，句子通顺连贯，学会按一定的顺序观察图画和简单事物；中年级学生当堂完成350字左右的作文，使孩子养成观察周围事物的习惯，学会根据作文选择合适的材料，把内容写具体，句子写完整，安排好段落之间的顺序，使文章完整有序；在阅读中学会写作方法，会阅读、会做题；高年级学生40分钟内轻松完成450字左右的作文，孩子观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，能用正确的语句表达自己的思想情感，写有中心、有条理、有真情实感的文章，在阅读中提升分析、概括的能力，会阅读、会做题。

爱学先知快乐作文，凭借其先进的教学理念、强大的专家团队、系统的专业培训教材、成熟的服务体系、强大的服务支持、立体的宣传招生模式等优势，以及多年的直营校教改经验，在全国作文培训领域迅速发展。目前在全国各地已有1000余家分校，而在聊城，家长的好口碑也在不断树立，影响力逐渐扩大，口口相传的品牌魅力不断为聊城校区注入新鲜血液，为聊城教育再添一抹色彩。

□本报记者 刘德策

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