奋楫中流正当时 冠县忠信高级中学以实干书写育人华章

■文/图 刘小希 孙有增

有一种坚持，称为筑造梦想；有一种奔跑，叫做筑梦而跑。在教育的路上，冠县忠信高级中学始终在不断追梦、奋力前行。

冠县忠信高级中学自开办以来始终坚持着这样一个育人目标：培养具有民族精神和国际视野的高素质人才。一直以来，学校始终把关注学生全面发展及综合能力提升放在首位，充分发挥集团办学优势，在知名教育专家引领下，将优质教育资源引入武训故里。放眼今天的忠信高中，学校办学条件优越，学生精神昂扬，教师教学踏踏实实，校园文化活动精彩纷呈……忠信人以其勤奋务实、积极进取的学风，在社会上赢得了良好的口碑，也赢得了家长的普遍信任。

探寻教育真谛 创新办学思路

杜威曾提出：“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”苏霍姆林斯基说：“没有自我教育就没有真正的教育。”那么，到底什么是真正的教育？如何对教育的最终成效进行判定？冠县忠信高级中学校长许金光说：“教育就是要让学生在校都能得到主动发展和全面发展，实现自我教育。”

基于此，学校探索实行了包含自主学习、自我管理、自觉发展和课堂创新四个方面的“三自”整体工程，为学生提供充足的成长空间。

一切学习说到底都是自学。学校实施《自主学习规程》，带领学生学习“高效学习技能”等，把学习的权力还给学生，使全体学生端正学习态度，增强学习兴趣和求知欲望，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，养成良好的自学习惯，形成较强的自学能力，实现“学习的自主”。

学生自我管理的过程，是通过自我认识、自我要求、自我实践和自我评价四个环节来运行的。学校把教育的权力还给学生，鼓励学生参与设计并自主组织系列主题班会，自主参与组织体育节、艺术节、科技节、读书节、成人仪式等校本活动，特别是自主组织班级自我管理竞赛活动，通过自我管理实现“教育的自觉”。

学生的个体发展实际上有两种形态，即自然发展和自觉发展。自觉发展是由“要我发展”上升到“我要发展”，是自然发生自我教育的高级阶段。在冠县忠信高级中学，学生在自主学习和自我管理的基础上，通过自主开展人生理想规划与追求、生涯设计与实践的系列活动，走上自觉发展的道路。

在“三自”基础上，学校积极推动课堂创新，通过实施“导学用合一”的教学策略，大力精简和优化教学内容，强化教学评价的矫正与改进功能，为每一位学生制定培养计划，对学生实行分层教学和动态管理，通过分别备课、分别授课、分别布置作业、分别辅导、分别评价、分别确定教学目标，大幅度提高教与学的效率，探索出了一条可以真正让教学实现增效减负的成功之路。

深化教学改革 打牢育人根基

“以质量求生存，以特色求发展”，已是新时代下各个学校的发展共识。

九层高台，始于垒土；千里之行，始于足下。教学质量是学校的生命，一所学校教学质量的好坏直接影响着学校的生存与发展。为切实提高教学质量，冠县忠信高级中学倡导深化教学改革，构建高效课堂，着力培养学生的四种意识，即主人意识、民主意识、责任意识、荣誉意识，提升学生的五种能力，即自律能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力，从细节着手，让各位老师立足课改，规范环节，追求高效，不断增强教研能力，使学校走上发展的快车道。

学校运用“导学用合一”高效课堂教学策略，充分激发和调动学生的学习兴趣、信心和主动性。教师备课落实到教学设计的编写上，体现教师由关注“教”向关注“学”的转变。学校制订《考核细则》，实行业绩奖惩挂钩、人员能进能退的良性运行机制；实施低重心、低起点、小台阶、大密度授课方式，降低教学难度，激发学生学习兴趣和主动性，不让一个学生掉队；狠抓常规教学，听、评课常态化，观摩课、示范课、汇报课、公开课全面铺开。

教育质量的提升，离不开优质教师队伍的支撑，这也是冠县忠信高级中学得以实现内涵发展的关键所在。学校一线教师专业素养高，全部毕业于公办全日制普通高校，其中不乏全国、全省知名大学师范类专业毕业生。目前，学校青年教师占比约60%，骨干教师占比约40%；其中，获省级以上荣誉称号教师2人，获县市级以上荣誉称号教师数十人。

坚持严管厚爱 打造成才摇篮

“在新时代的背景下，社会的发展需要德才兼备、满足千行百业需求的特色人才支撑，因此，教育学生要两手抓，一手抓自信，一手抓兴趣。”许金光这样说。

学校积极开展生涯教育，让学生们对自己的兴趣和长处有清晰的认识，知道自己是“谁”、要成为“谁”，知道自己在哪里、未来要去哪里。学生在了解社会、自己、职业中，可以把自己在校的学习和未来的生涯发展联系起来，让目标更明确、视野更开阔，进一步激发自身潜能，自觉进行自我管理。

实现学生的全面发展，是该校育人的目标，而把握好学生管理的尺度，也是学校一直探寻的焦点。冠县忠信高级中学的“从严管理，爱在其中”理念深得师生和家长之心。走进学校，人们会发现，在校园里，任何地方都没有一个烟头，没有一张废纸，没有一处痰迹；自习时间，没有一个学生在教室说话，均安静学习。

管理的“严”关键在于制度的“实”。学校每出台一项管理制度与实施细则，都本着一个“实”字，不但内容“实在”，而且在工作中落到实处。学校在细化管理上下功夫，对学生在上课、自习、考试、活动、卫生、劳动、仪表、尊师、升旗、开会、休息等方面都做了明确规定，狠抓学生的养成教育，努力让每个学生每天都有进步，真正让每个人成为最好的自己。依据“三自一新”方案制定班级公约，促进班集体整体进步，激励学生加强自我管理，不断促进自我成长。定期举办家长见面会，互通情况，让家长了解学生、老师和学校，形成了学校和家庭共同教育的格局。这种求真务实的态度和作风，已成为推动学校发展的永久动力。

实干筑梦写华章，奋楫中流正当时。冠县忠信高级中学将立足于教育教学改革，严谨办学、勤奋教学、大胆创新、和谐发展，以聊城一流、全省优质名校为发展目标，扎扎实实做好工作，为冠县培养更多更优秀的人才。

新闻推荐

弹尽粮绝,集体跳火海殉国 冠县“六十二烈士墓”的故事堪比狼牙山五壮士

在冠县东古城镇后田庄村东南角,耸立着一座雄伟的烈士纪念碑,石碑一面刻有烈士的英名,一面记述着烈士的事迹。纪念碑以北...

冠县新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离冠县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。