魅力社团 活力校园 胡屯镇宋庄中心小学教改探究

□本报记者 刘德策本报通讯员 张荣盈

教室里花绳翻飞、豆塑、剪纸丰富多彩；操场上颠球、跳绳活力四射……近日，记者来到茌平县胡屯镇宋庄中心小学，正是学校的社团活动时间，学生穿梭在各活动室，分享者活动带来的欢乐。

多彩活动 放飞自我

“我是学校‘键盘社\’老师，这堂课孩子们特别喜欢，每次都坐得满满的，在课上我教孩子们微机知识的基本操作、收发邮件，现在孩子们通过上课，自己能操作教室里的白板，也为自主课堂提供了便利。”教师刘秀君说。学校开展了形式多样、具有普及性的学生比赛活动和课外体育锻炼活动,确保学生每天在校1小时锻炼,开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,。按要求开运动会，开足并上好音乐美术课；举办学校艺术节，以班级为单位开展合唱、舞蹈、绘画、朗诵比赛等其中至少3项。

为更好地开展学校社团课程，本学年该校拟成立校级社团和年级社团。校级社团以音体美教师的特长为主，开设有关音体美相关社团，为参加各级比赛选拔队员做准备；年级社团主要以本年级教师的特长为主，在本年级学生中开设有关社团，培养学生的兴趣和爱好。

自主管理 多样成才

“那节课老师有事不能上课，我自己不能耽误教学进度，就按照老师的教案、跟同学们一起学习了新课《长江之歌》，新课效果比预期得好，同学们都很放得开。”六二班小班长于艳艳说。学校重视学生自主能力的锻炼，落实学生主体地位，完善提升语文学科“自主预习、交流展示、反馈提升”的课堂教学模式。

打造“自主预习、交流展示、反馈提升”的语文课堂教学模式，探索数学、英语学科“小组合作学习”的教学模式，课堂由面面俱到变为强化能力，变“授之以鱼”为“授之以渔”，变单向传授为双向交流。学生在互改中集思广益、取长补短，共同进步。每个班级分为6-8个小组，每个小组分为正副两个组长，每个组长负责帮扶不同学生。小组长担负着管理小组事务，组织本组学生学习和研讨。小组成员按优等、中等、差等原则搭配，进行分工安排，比如确定主持人、中心发言人、纪律检查员等。各小组按照圆桌排列方式，学生面对面进行学习便于研讨。

该校不断整合教育资源，加强科研力量。“随着教育改革的不断深入，我校积极推进教育教学技巧方法的研究并取得明显效果，近几年来，学校教育教学成绩取得了一定幅度的进步。艺体课和社团活动的开展，使学生艺体素养得到很大提高。”宋庄中心小学校长马维荣说。

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