从“心”出发做好教育 ——茌平县实验中学心理健康教育纪实

本报通讯员 迟传庆

“自信创造奇迹，拼搏书写神话，知识改变命运，现在决定未来；我自信、我出色、我努力、我成功；不负父母的期盼，不负恩师的厚望，相信自己的实力，展示自己的魅力，你们就是黑马，你们就是奇迹。”每周五的主题班会上，初一年级级部主任尹贻芳正对学生进行激励教育。茌平实验中学大力提倡教师“双证”上岗，更好地关注这群青春期“大孩子”成长。

家长讲座家校协同育 “全人”“我是第一期家长讲座的主讲人，内容是教育家长怎样调控沉迷手机的孩子，先在全校教师群里发布讲课内容，每个班三个名额，家长都抢着报名，讲完课家长都围住我，回家后又给我打电话，都需要也喜欢这样的方式。”家长讲座“讲师”之一的韩玉富副校长说，实验中学利用每周二晚自习时间，由取得心理咨询师证的老师，两人一组开展家长讲座。如何改善亲子关系、怎样正确处理孩子早恋、调节孩子“亚健康”心理，这些让家长头痛又无可奈何的问题，如本期讲座内容之一就是郭兴锋副校长讲的“后进生转化”问题，都在与老师的探讨中发现解决之道。

学校提倡教师考取心理咨询师证，努力做到人人都成为教育专家，个个都成为心理专家，如今该校取得国家级心理咨询师证的老师已达59人。这些“心理专家”边学习、边实践，培养孩子健康心理，改善家庭关系。

心海扬帆

做学生的“心理顾问”

“‘心海扬帆\’工作站的工作内容及目标主要分4块：阳光男孩教育、阳光女孩教育、特殊群体教育以及提供心理咨询。每年新生入校，都会向他们讲解工作站性质，他们可以把遇到的问题、想不明白的事情写成信，投到信箱提前预约老师。”工作站老师李玉滕介绍道。为了更好地开展心理健康教育，实验中学成立“心海扬帆”工作站，工作站每天上、下午至少各有2位老师值班，接受学生或家长的咨询。这一专业化的团队再结合学校的“9+1”组合，形成全体老师关心关爱每一位学生心灵成长的良好氛围。

学校采取集中与分散相结合的形式，以心理咨询室为集中点，拓展到报告厅、阶梯教室、校外活动等场所。每位有心理咨询师证的老师都深入研究自己所擅长的一个课题，通过每周二的家长课堂与家长共同探讨、共同教育孩子；学校还利用学生会让这些专业老师分别给男生、女生讲课来进行阳光男孩和阳光女孩的教育。“男生有责任感，阳光自信，宽容大气，绅士风度翩翩；女生巾帼不让须眉 ，文静优雅，传承东方女性之美，这是我们的愿景，也是我们努力的方向。”校长石秀云谈起开展心理健康教育的初衷时说，“来到实验中学，就是我的孩子，教会孩子要爱家长、爱老师，更要爱惜自己，我愿做孩子的知心人和后盾。”

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