学而思网校用AI助力大凉山教育扶贫 让每一位彝族学生拥有一位普通话老师

学而思网校老师指导昭觉县学生使用“AI老师普通话教学”系统

9月3日，好未来旗下学而思网校“AI老师智慧教育”项目在四川省昭觉县民族小学首次启动，并为全县124个教学点配备全套电教设备。这意味着该县每个贫困地区的孩子都有了普通话老师，让优质教育资源普惠昭觉县每个孩子。

“AI老师智慧教育” 率先落地昭觉县

为贯彻落实关于推广普通话重要指示精神，教育部、国务院扶贫办、国家语言文字工作委员会联合制定实施了《推普脱贫攻坚行动计划（2018-2020年）》，提出“扶贫先扶智，扶智先扶语”的工作要求。学而思网校面向全国贫困地区发起了基础教育项目——“AI老师智慧教育”，响应国家号召，推进教育资源普惠。该项目此次率先落地四川省凉山彝族自治州昭觉县，也是业内首次在民族地区利用AI技术推广普通话。四川省教育厅信息中心主任陈树高、四川省网信办网协处四级调研员姚荣倩、凉山州委副秘书长石芳、昭觉县委副书记鲍轶欣、好未来教育科技集团副总裁万怡挺等共同参加活动。

昭觉既是全国最大的彝族聚居县，也是国家级扶贫工作的重点县。对于生活在大山深处的彝族孩子来说，不会说普通话，缺少优质教育资源，已经成为当地孩子与外界交流学习时的最大障碍。

针对昭觉以彝语为主的语言环境，学而思网校人工智能研发团队研发了“AI老师普通话教学”智能系统，特别定制了学前儿童彝汉双语学习模块，深度融合语音识别、语音测评等技术，能够实时对孩子的发音进行智能评测和纠正。

AI技术优势

将加速当地推广普通话

长期以来，受地理环境因素的影响，昭觉地区经济发展相对落后。当地教育事业仍处在艰难的爬坡阶段，存在教学资源匮乏、师资力量短缺等问题，通常一个教学点只有一位老师。事实上，这也是制约国内贫困地区推广普通话的一大因素。

学而思网校提供的“AI老师”，将在很大程度上解决当地师资不足的问题。与其他科目的学习不同，普通话的教育和推广对于教师发音的标准性、互动性要求更强。在师资力量不足的现实情况下，AI技术的应用在语言推广上更具优势。据了解，“AI老师普通话教学”系统所运用的语音识别和测评技术是基于学而思网校自主研发而成，对语音识别的精确度达到99%以上。其中，学前儿童彝汉双语学习模块将日常生活中常用的词汇以“图片+彝汉双语发音”的模式进行展示。出现的常用词汇与当地教育局和语委合作梳理而成，包括称谓、动物、植物、彝族美食、彝族服饰等等，具有本地特色。

随着学而思网校“AI老师”的到来，每个贫困地区的孩子都有了普通话老师。这不仅将加速当地普通话的推广，还将有效解决当地师资短缺的问题，为民族教育质量的提升提供有力的人才和智力支持。

科技扶语，网络支教

探索科技、教育扶贫新机制

教会学生普通话只是“AI老师智慧教育”工作的第一步，让更多学生接受到优质教育是学而思网校的教育梦想。作为好未来旗下的中小学在线教育品牌，学而思网校为6～18岁学生提供小初高全学科课外教学，采用“主讲老师+辅导老师”的双师直播教学模式，将自主研发的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为辅助教学手段引入课堂，实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等教学效果，有效提升在线学习的趣味性及互动性。

“在追求‘好未来\’的路上，一个都不能少。”好未来副总裁万怡挺表示，在新时代，好未来希望昭觉县的每一个孩子都能享受到优质的教育。“AI老师智慧教育”满足了当地学生“学好普通话”的迫切需求，并用网络支教方式，将优质教育资源输送至昭觉县学生身边。“未来，这一项目还将向其他有需要的人群和地区开放，持续推动教育公平。”

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