昭觉：构建“一二三四五”教育模式帮扶体系

本报讯 自绵阳涪城区与昭觉县“认亲戚”以来，真帮实扶帮亲戚，教育扶贫更为重，实现了涪城区与昭觉构建“一二三四五”教育模式帮扶体系。

坚持教育帮扶“一体化”。以提升昭觉基础教育水平为目标，建立硬件软件一体建设、教学管理一体培训、学生教师一体培养、送教招生一体推动、公益援助一体发展的“帮扶一体、辐射带动”教育帮扶格局。

一“进”一“出”双边互动。派出教育教学专家，专业课教师赴昭觉“传帮带”，请昭觉学校管理人员、任课教师到涪城“体感悟”，形成资源互享、培训互通的双边互动模式。

“县乡村”三级覆盖。区内6所学校与昭觉6所县级学校结成兄弟学校，开展“一对一”对口帮扶；集中开展乡小学教材教法、课堂组织与教学管理培训2批次，涉及学员600余人次；深入极度贫困村进行公开授课、教研活动、捐资赠物等“送教进村”活动11次，捐款捐物共计2万余元。

“幼小初高”四阶段并进。针对学前教育师资短板，培训“一村一幼”辅导员200名，并将幼教职业培养纳入规划；公开选拔、招录优秀小学毕业生50名，初中生11名赴涪城两所初中学习；与市级教育部门积极协调，为昭觉初中毕业生提供四所市级高中20个就读名额，实现各阶段教育帮扶齐头并进。

资源整合五方合力。坚持立足前方教育实际，以当地需求为目标，充分发挥区委政府统筹协调能力，突出涪城教育资源优势，教学管理特长，积极调动热心企业、爱心组织、善心人士等社会力量，形成涪城全力、当地竭力、学校主力、企业助力、社会协力的各方资源合力帮扶新形式。

（本报记者 俄底科日）

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