结合实际找问题推陈出新抓特色 走进西昌市礼州小学

朝气蓬勃的礼州小学。 领会精神，及时部署。 风采展示，比武练兵。

文/图本报记者丁有为

在绵延的安宁河畔有一个充满红色文化气息的地方，这就是1935年夏天，红军长征战斗、生活和召开庆功会的地方——西昌市礼州小学。

礼州小学现有学生1368人，有教职工52人。

领会贯彻积极查漏

10月12日，西昌市召开教育质量工作推进会，对教育质量提升工作再部署。为提高教育教学质量，10月14日，礼州小学全体行政人员召开关于礼州小学教育质量提升研讨会。10月15日，礼州小学全体教师认真开展教育质量提升工作。10月24日，全体教师学习了《陪着孩子成长》。11月2日，学校再次组织学习西昌市委书记李俊讲话，提出教育教学质量的多措并举。11月5日，全体党员召开“党建为引领促学校教育教学质量提升”会。

11月9日，支委会组织学习和讨论关于教育教学质量提升的相关文件精神。11月12日，全体行政人员组织学习和讨论梳理关于教育教学质量的问题清单，并做好相关安排。11月13日，全体行政人员组织学习和讨论关于教育教学质量提升的专项督查落实情况。并组织礼州小学全体教师学习和讨论教育教学质量提升的专项督查落实情况。

学校经过认真仔细查找，列出了一系列问题清单。

（一）学校的教学成绩虽然在农村领先，但与城区优质学校比还有较大差距。学校在进行常规检查或落实工作时，有怕得罪人现象。教师综合素质，特别是教育学、心理学方面的知识和经验有待提高，部分教师在把握教材、组织教学、整合教学资源、培养学生学习主动性等方面做得不好，课堂教学效率不高。家长教育意识淡薄。学校周边环境有设摊点的情况。

（二）学生全面发展有所欠缺。部分学生文明礼仪欠缺，习惯较差：随手扔垃圾，不讲究卫生；随意攀摘树木，踩踏草坪；在教室或公共学习区域打闹；骂脏话，讲粗话；不诚实；就餐不够安静等现象还存在。责任意识差。表现在：逃避学习；对班上的事情不积极，家里不劳动；做了错事推卸责任等。身体素质不够好，特别是近视率不断上升。心理健康有障碍，个别孩子有离家出走和轻生的行为。社会观、价值观、生活观有偏差，不够正确。表现为：部分学生贪吃、贪玩、贪财，不想学习、不想劳动、不愿吃苦，只愿享受。

落实举措主动革新

根据找出的问题，礼州小学立刻充分发挥党小组、工会、共青团的作用，开展好教师政治学习、党课学习、工会活动等工作，做好老师的思想工作，提高教师凝聚力；学校做好长远规划，各部门互相协调，团结合作，让老师少做重复性的劳动，减轻老师工作负担，把时间还给老师，让他们安心致力于教育教学工作；强化教学管理，全面提高教学质量；认真开展校本教研活动，促使教师专业成长；结合《农村小学班主任工作创新与研究》课题研究，加强班主任工作的管理和指导，开展班级管理交流活动，组织班级管理讲座，强化班级管理；开展丰富多彩的学生活动，寓教于乐，促使学生全面发展；继续做好家长学校工作，加强学校与家长、与社会的联系，开展家校共育活动。

学校组织老师和向外聘请专家为家长举办讲座，转变家长的教育理念，改变家长的教育方式，加强家校合作，努力做到家校观念一致、行为一致，更正学生的错误观念，改变学生的不良习惯，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养吃苦耐劳、坚忍不拔、乐观向上的优秀品质，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人。同时，重视青年教师的培养，努力打造学科骨干教师队伍。

通过学习《陪着孩子成长》，教师孙艳说：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。将在今后的教学中，牢记‘授之以鱼，不如授之以渔’宗旨。”教师曹玉在教育工作推进会后表示，“学校教育必须实现与家庭教育有机融合，不能游离于家庭教育之外”让她感触颇深。

10月12日，礼州小学副校长陈先碧在参加教育质量工作推进会回校后，立即组织大家学习讨论、听取意见、查找问题。通过对照专项督查要求自己找、互相帮的基础上，首先开展了自我批评，认真深挖查摆自己存在的问题：“工作开展有时不够大胆；对常规教育教学督促力度不够；由于任务重，参与教研活动的时间不足；此外在参加教学和教研活动中，有时自己会率先发言定调，影响了其他教师发表意见的主动性和积极性，不利于培养优秀教师；理论知识欠缺……在以后的工作中一定会加强理论学习，指导好学校和自身的教育教学工作，吸取好的管理经验，弥补不足，取得实效。”

推陈出新确定目标

针对存在的问题，结合学校实际，礼州小学校长姚增顺认为学校今后的一切工作要以教育教学为中心，“为学生的终生发展奠基，为教师专业发展铺路”。坚持以党建为抓手，推动学校工作持续向好发展，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，开展“双向培养”工作，落实青年教师“生活导师制度”，帮助青年教师迅速成长。

坚持依法治校，以德治校。全面提高教师综合素质，全面提升教育教学质量。学校领导班子下到年级组、教研组，深入课堂以教研、科研为抓手，以课堂教学为主渠道，带领教师扎实开展校本教研和科研活动，不断革新课堂教学，提高课堂教学的效率，提高教育教学质量。

全面提升学生的综合素质。围绕人的全面发展，充分发挥教师才智，培养德、智、体、美、劳全面发展的礼小学子，认真开展每天20分钟的午间阅读，每周一小时“选课走班”，每学期一天的研学、游学，每年一个星期的艺术周，“毕业话感恩”“葫芦丝进课堂”“节日小报”制作等活动。

加强教师队伍管理，以“教育质量提升年”和“教育标准化管理年”为抓手，根据市教科知局相关文件精神，结合学校实际，加强教师管理，树立礼小教师“学为人师，行为世范”新形象；加强学校教学管理，以《西昌市小学教学质量分类提升目标责任书》为依据，学校是二类学校的排头兵，要逐步缩小与城区优质学校之间的差距，找准定位，分解目标：2019年，1-5年级超市平均成绩2分，6年级达到市平均分，2020年1-5年级超市平均成绩3分，6年级超市平均分1分。

具体提升目标落实到班级。同时，压实责任，兑现奖惩。加强学校安全管理，树立新的学校安全观，落实安全管理制度，确保学校师生生命财产安全；加强学校和家长学校的建设与管理：“我们要通过家长学校建立家校沟通平台，增进了解，形成教育合力，实现学校教育与家庭教育有机融合。充分发挥家长学校教育家长、提升素质、更新家庭教育观念、优化社会环境、提高学校的教育教学质量的作用。”

姚增顺说，“让每个孩子充分享受童年的多彩与快乐，让每位教师充分体验人生的成功与幸福”，学校必须深化优化管理，提升教育质量，树立学校品牌着力把学校打造成优美整洁的花园，发展个性的乐园，培育人才的学园，师生共生同长的校园。“承百年流韵，树礼小品牌”，礼小要为西昌建教育强市尽力。

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