普格：“三举措”落实义务教育均衡问题整改

本报讯 近日，针对州“义教”均衡中期督查组指出的问题，普格以问题为导向，及时梳理汇总，举一反三，务实整改。

一是坚持目标导向，差距导向。组织全局干部职工参与，分解落实工作任务，切实查准问题，列出问题清单，制订整改计划，对标对点抓好问题整改。各联校人员要积极到校督查、交流、沟通，及时查找差距与短板，按照“谁督导、谁负责”原则，抓好责任追究，对督查和迎检过程中出现的工作失职、不作为、慢作为等行为，将严格按照责任分工追究联系领导、联校负责人、学校负责人、分管责任人的责任。切实把迎检各项工作落到实处，确保顺利通过省州级的评估验收。

二是加强学习，强化指导。各联校人员要再次学习义教均衡业务知识，再次熟悉评估验收的要求和指标体系，明确评估依据和办法，针对10项A级指标和23项B级指标，要做到“知根知底”；要经常性的深入到学校指导工作，进一步细化软件资料的要求和时限，按时间节点完成各项重点工作，确保各项数据和档案资料的汇总、整理、装档等工作有序有效推进。

三是突出重点，强化常规管理。及时督促各学校抓好校园周边环境、校舍安全卫生、学生宿舍、厕所、食堂餐厅等治理工作。注重在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，进一步严格学校常规的各个环节，竭力构建丰富、干净、灵动、充满生机的校园文化，营造良好的校园育人氛围。

（梁娥芬 本报记者 英比韦慕）

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