〉〉〉“自行种植”培养学生实践能力

在普格县五道箐乡中心校，学校小农场里绿油油的蔬菜一茬接一茬。除了种菜，学校还开办了养猪场。小农场的年收益在5万元上下。

和全县其他学校一样，五道箐乡中心校小农场的收入全部用于扶助贫困学生，奖励优秀学生，以及补贴学生伙食。

为了让劳动课更有意义，老师带领同学们在小农场搞起了“试验田”，科技种植带来的对比效益，让学生娃的脸上绽开了笑容。

“很多学生家长常年在外打工，加上这几年退耕还林，不少学生回家后基本上不会参加劳动，小农场正好弥补了他们劳动技能缺失这一环。”学校负责人说。

事实上，参加小农场里的劳动，学生们感悟到了知识的力量，感受到了科技进步带来的效益。

“为了鼓励学生上好劳动课，学校每学期都分年级评选‘劳动之星\’”，“今后还要引入大棚种植技术和花卉种植方面的教学，让学生劳动课教学的内容更丰富、更实用”，学校老师们对记者说。

依托校园小农场开展劳动课程教学，这样的教学，正在帮助小学生们从小养成爱学习、爱劳动的良好品质。小小校园农场，不单是瓜果飘香，也进一步助推了学生德智体美劳全面发展。

文/图 本报记者 陈修甫

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