加强教学诊改学习培训 建立健全诊改工作机制 凉山州中等职业学校教学工作诊断与改进工作会议召开

本报讯21日上午，凉山州中等职业学校教学工作诊断与改进工作会议在西昌召开，安排部署2018年中等职业学校教学质量监测相关工作。

据了解，凉山州所有中等职业学校全员将参加2018年四川省教育厅组织开展的全省中等职业学校教学质量监测活动。监测对象是参与监测工作的中等职业学校2017级（高二年级）全体学生。今年监测的范围，除了常规的语文、数学、英语这三门基础学科之外，还增加了财经商贸类专业，并且按照四川省规定的所有开设会计或会计电算化专业的中等职业学校均必须参加此次监测工作。语、数、英三科监测依据和内容是教育部2009年颁布的《中等职业学校语文、数学、英语教学大纲》和四川省教科院2017年发布的《四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学质量要求（试行）》。财经商贸类专业监测依据和内容是《中等职业学校专业教学标准（试行）财经商贸类专业》（教职成厅函[2014]11号）、省教科院制定的《四川省中等职业学校财经商贸类专业质量监测方案》。

会议指出，当前，职业教育已经成为推动实体经济发展和提升国家竞争力的重要支撑，一定程度上，职业教育质量、技术技能人才培养质量，直接关系着中国经济社会发展质量。教育领域全面深化综合改革，推行“管、办、评”分离，建立职业院校教学工作诊断与改进制度，就是要建立一种推动职业院校完善持续改进和提高教育教学质量的机制，通过分析质量生成过程，寻找教育教学质量的关键控制点（环节），运用制度、机制、能力、文化、行动等实施控制，让制度运行成为机制，让机制坚持成为能力，让能力升华成为文化，让文化自觉成为行动，从而实现持续提升人才培养质量，推进教学诊改工作意义重大而深远。

会议要求，州各中职学校要增强质量意识，充分认识教学诊改工作的重要意义，切实把教学诊改工作作为一把手工程来抓，要把教学诊改工作放在心上，拿到手上，扑下身子抓好落实。要加强教学诊改学习培训，建立健全诊改工作机制。要加大投入，加强教学诊改工作基础建设。要以点带面、示范引领，稳步推进全州教学诊改工作。

本报记者范可

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