花开木里相映红 ——记援藏路上的“助梦人”

在美丽的阳光花城有这样一群人：

他们，带着组织的殷切嘱托，告别家人朋友，奔向200多公里之外的凉山州木里藏族自治县；

他们，始终牢记使命，倾情奉献，与当地干部一道，团结带领人民群众一心一意谋发展、全心全意搞建设；

他们，用真诚和执着、智慧和汗水，帮助当地群众圆了一个又一个梦想；

他们，如同英雄的攀枝花一样，绚丽绽放，被当地群众赞誉为“吉祥使者”。

□本报记者 王卿

情涌木里 无怨无悔

“下午有两节数学课，现在正往学校赶呢。”7月2日15时，攀枝花市二中教师、木里县中学支教教师余仕利在电话那头急匆匆地告诉记者。一年来，余仕利早已习惯了木里的工作和生活。

2012年，市委、市政府按照省委、省政府实施“千名干部人才援助藏区行动”的统一部署，选派了第二批40名干部人才赴凉山州木里县开展援助工作。得知要选派教师到木里支教时，余仕利毅然报名参加。

“即便是一滴雨露，也要去折射太阳的光辉!”余仕利说，作为一名普通的共产党员和人民教师，就要在教育岗位上挥洒自己的青春和热血。他想通过自己的努力，践行一名中国共产党员入党时的庄严承诺。

对于支教工作，攀枝花市四中教师马国志有着自己的见解。

2010年，四川省实施首批“千名援藏干部人才”工作，市教育系统需要派2名教师赴藏区木里进行为期2年的服务。在没有任何思想准备和心理准备的情况下，马国志毅然接受组织的派遣，远赴木里开展服务工作。

“都晓得木里条件艰苦，但是再困难还是得有人去干这项工作，就算我不去，还不是要派其他老师去啊。”马国志的话语显得平实而真诚。

2010年，把组织的殷切期望、家人的嘱托统统装进背包、前往木里开展援助工作的，还有时任盐边县中医院副院长的谢波。

由于常年工作忙碌，结婚后，谢波一直没要孩子。2010年，在年迈多病父母的不断催促下，谢波开始调理身体准备要小孩。当年5月，谢波接到通知，去木里从事为期2年的援藏工作。看着父母失落的眼神，谢波毅然踏上了远去藏区的路。

倾情援藏 无私奉献

2012年8月21日，余仕利正式投入到紧张的教学工作中。根据安排，他担任木里县中学初二(6)班、初三(3)班的数学教学工作，每周21课时。

余仕利说，在上课前，就了解到自己所教的两个班学生基本上都来自农村，数学基础差，没有养成主动学习的习惯，在大家眼里是一个所谓的“差班”。

如何去面对孩子们充满期望的眼神，给藏区乡亲们一份满意的答卷？刚到学校，一系列问题让余仕利深深思考着。

“深入了解学生是我的首要任务。”余仕利说，理清思路后，自己便开始精心准备与学生的首次见面会。在首次见面会上，余仕利开诚布公地介绍了自己的姓名、经历、兴趣爱好，同时也让学生自我介绍，竭力拉近师生间的距离。在随后的教学中，余仕利常常利用空闲时间与学生拉家常、谈心，了解每一名学生的家庭生活、目前状况、周围环境、兴趣爱好等，并主动去发现他们的优点，表扬他们的进步。学生很快就把他当成了朋友。

今年6月中旬，初三(3)班的学生毕业了。当初，班上的“调皮大王”马观发，早已不在课堂上起哄、打闹，并决定到攀枝花读中职学校，“方便以后能随时看望余老师。”

在木里县民族中学教历史的马国志老师在日常教学中，认真备课，努力提高课堂效益，课下积极辅导学生，查漏补缺。为了培养学生的学习兴趣，马国志把历史故事引入课堂教学，结合社会现象分析知识点，设计互动课堂吸引学生参与，增进师生感情，做学生的知心人、引路人。

第一年下来，马国志所教班级的平均分在原有基础上提高13.2分，并超过木里县中学同类班级。第二年的成绩在第一年的基础上又提高3.5分，在2012年中考中，取得了高出木里县中学同类班级4.11分的优异成绩。这是木里县民族学校办学以来，第一次、第一个学科超过木里县中学同类班级的成绩，在当地引起了巨大的反响，大家都认为攀枝花的老师确实有水平。

让当地老百姓认可的不仅是教师，谢波也得到当地群众认可。

“一是病人不分贵贱，一视同仁；二是花一元钱能治好的病，就不让病人多花一角钱；三是苦病人之所苦，选择痛苦最小的治疗方法为病人治疗。”第一次参加医院会议，谢波就提出了自己为医的三个基本准则。

在木里县医院，虽然是分管中医的副院长，但谢波仍然坚持在中医门诊坐诊，每次面对病人，无论老少贵贱，他都耐心询问，仔细诊查；无论多忙多累，他都用心思考，寻求最佳治疗方案。

有一次，谢波诊治一位藏族老大爷。当谢波要给老大爷号脉时，老大爷伸出手来，又缩了回去。谢波不解地问老大爷为何要把手缩回去？老大爷尴尬地说；“我的手没洗干净，怕整脏了你的手。”谢波说：“你是我的病人，任何情况下我都会认真为你看病，为你治疗。”听了谢波的话，老人很感动。

两年时间，谢波诊治了7000多名患者，许多疑难病、慢性病患者在他的精心调治下痊愈或好转。同时，他还主动减免各族群众挂号诊查费5000余人次、针灸理疗费500余人次，力所能及地为藏区病人减轻负担。

留下真情 爱无止境

如今，虽然谢波已经顺利完成援藏工作，回到了攀枝花，但他已将更多的爱留在了木里。

谢波到木里县医院不久，发现医院的硬件设施很好，但管理和制度建设等软件需改善。于是，他利用节假日，先后到攀枝花市中心医院、攀枝花市中西医结合医院调研，为木里县医院制订了比较完善的中医科工作制度，并从攀枝花带回了大量关于医院管理、制度建设方面的资料，供医院参考、学习，为医院的制度建设作出了贡献。

由于历史、地理等方面的原因，木里县医院中医技术人才严重不足，医生基础理论知识比较薄弱，信心不足，学习积极性不高。为此，谢波结合临床，以一个个鲜活的病例为教材，带着他们学习，陪着他们看书，耐心细致地传授知识……通过言传身教，现在，中医科的医生业务水平有了很大进步，在临床中也得到了越来越多病人的认可。

木里民族中学历史课取得的成绩，流淌着马国志的汗水，满载着他的希望。

2010年，刚到木里县民族中学时，细心的马国志发现，学校里大多数老师仍然停留在“一杆粉笔一本书”的时代，大多数教师的备课主要是抄袭教学参考书。为带动老师自主备课和积极使用多媒体等现代教学手段，马国志带头撰写电子教案、编写导学案。鉴于大多数教师只会使用现成资料和试卷，缺少自我思考和整理的情况，马国志又带头编写复习资料、考试试题、模拟试题等。

如今，在木里县民族中学，由马国志整理的所有初中历史课程的电子教案和导学案，在全校同学科教师中推广使用。

对于正在木里县中学授课的余仕利则抓紧时间，争取奉献更多。

“我马上要上课去了，就采访到这里吧？”电话那头的余仕利在接受采访时也紧盯时间，生怕耽误上课。如今，他正用自己的行动践行着自己的诺言：为推进木里基础教育的发展，奉献智慧和青春；在三尺讲台上无私奉献，争创一流的工作佳绩，为木里的孩子们拓展出一片广阔天地，让他们幸福地放飞理想，成长为报效祖国、回报亲人、改变木里面貌、建设美丽家园的栋梁之材。

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