搭建“连心桥” ——攀枝花市教育局对口支援木里藏族自治县记

□实习生 刘娇  

三年来，攀枝花市两次组织优秀教师到凉山州木里藏族自治县开展了9个学科的送教工作，共培训教师100余人次，为1500余人次学生上了优质课。

从基础教育事业发展到人才培养，从智力、人才的援助到教育、教学的援助……在两年多的援藏探索中，根据木里县教育实际情况和迫切需求，攀枝花市教育局开展了多层次、全方位的教育对口支援木里行动，为当地教育事业发展和社会事业进步注入了新的活力，受到了木里社会各界的广泛认可，为木里和攀枝花两地社会经济交流与发展搭建了一座“连心桥”。 

单项支援变多管齐下

教育援助怎么援？关键要有抓手。“要推进促和谐、惠民生、同发展的援藏工作，人是决定因素，教育是基础。”教育援藏，是攀枝花对口支援木里藏族自治县的首要举措。

自2009年对口支援木里藏族自治县以来，攀枝花市一直把选派优秀教师支教作为教育援藏的重要形式。截至今年，攀枝花市先后选派了2名干部到木里县教育局挂职；选派6名骨干教师到木里县民族中学和木里中学任教，并开展了9个学科的送教工作，共培训木里县教师100余人次，为1500余人次木里学生上优质课。

在以往的教育援藏中，通常从优秀学校中派出一名校长或几名优秀教师挂职、任教，方式单一，成效不明显。在总结过去经验做法中，攀枝花市藏区免费中等职业教育领导小组发现，单项的援助只能起到一定作用，而在为学校培养一支骨干教师队伍上没有具体措施；同时新的教学方法因当地教学力量薄弱及教育理念的陈旧，难以推行，往往援教老师一走又恢复原样。因此，在新一轮教育援藏中，攀枝花市提出多项支援同时推进，把当地各种教育要素组合起来，不仅选派校长，还选派管理团队和优秀教师队伍。通过这一援助方式，校长把先进的教学管理理念带到受援学校，再由管理团队来推广。在当地，攀枝花教师既是先进理念的推广者，也是管理团队的依靠力量。

“既要选派骨干教师支教，还要派出管理干部，同时免费培训当地校长、教师。这样，教育援藏才能取得实际效果，产生深远影响。”攀枝花市第一批援藏干部马国志说。今年4月，市教育局选派了攀枝花市优秀模范校长到木里县，对木里县30多名中小学校长进行了集中专题培训。

同时，市教科所为木里县中学免费提供期末考试试卷和高三年级一、二、三、四统考试卷，并帮助学校分析学生状况，邀请学校教师参与市教科所教研工作。今年应木里县教育局委托，市教科所承担了木里县考聘村小教师和考调城区教师的命题、制卷、阅卷、登分工作。

授之以渔

变“输血”为“造血”

根据计划，至2020年，攀枝花将对木里县中小学教师开展教育能力培训，帮助建立一支政治合格、素质优良、业务精湛、教学能力强的中小学教师队伍。 

“攀枝花教师到木里支教的同时，木里也选派了百余名教师赴攀枝花参加学习培训。”2011年下半年，木里县2名教师到市七中、市实验学校开展了一学期的挂职锻炼，分别任市七中德育处副主任、市实验学校教导处副主任。去年7月，攀枝花市培训木里县中小学校长11名。

除了做好本职教育教学工作外，攀枝花市援藏教师还发挥“桥梁纽带”作用，采取“结对”、示范课、研讨会等多种形式、多种渠道“传帮带”。通过教师公开课、优质示范课、教学比武活动等形式，促使教师间交流共享研究成果，提高教师驾驭新课程课堂教学的能力，探索新课程背景下的课堂教学模式。援藏教师还与当地其他学校开展互访交流活动。

除了继续对口援建学校建设、培训当地师资外，攀枝花市还扩大了各级各类学校对口支援木里的招生计划，并根据木里县人才需求情况，将技能型人才培养作为教育援藏工作的重点予以推进。

在帮助木里县培养教师队伍的同时，攀枝花市还积极做好藏区“9+3”免费职业教育工作，尽全力让来自藏区的孩子们学到更多的知识和技能，为他们今后升学找工作打下更好的基础。

目前，攀枝花市2所中等职业学校共接收藏区“9+3”学生705人，其中市经贸旅游学校357人、市建筑工程学校348人。学生所学专业根据木里经济社会发展需求开设，主要包括财经会计、电子商务、电子技术、旅游专业、烹饪专业、计算机计算和应用等几十个专业。

留下制度，让援助“生根发芽”

“不仅给木里孩子好的教育，还要让好的教育方式延续下去。”自2009年以来，四川省正式启动了藏区“9+3”免费职业教育计划,攀枝花市确定攀枝花市旅游经贸学校和攀枝花市建筑工程学校对口支援木里中学等，实现了对木里藏区中等职业教育由点到面，分层次、有重点、全方位的对口支援。 

“工作方案已经确定下来，目前一些项目也已启动。我们要确保有计划、有制度地推进，才能让援助在当地‘生根发芽\’。”市教育局有关人员说。比如，对口支援的各职业学校在援藏工作中，如何建立藏区“9+3”学生的教育和管理制度；如何帮助和指导木里受援学校制定和完善“十二五”教育发展规划，明确学科建设、人才建设、师资队伍建设等目标；如何发挥学科优势和地缘优势，不断增强受援学校服务当地社会发展的能力等，都是当前工作的努力方向。

目前，根据对口支援木里藏区工作安排，结合攀枝花教育改革发展情况和木里县教育实际，市教育局制定了《2012—2020年对口援助木里县工作方案》，并帮助木里县制定完成了《木里县中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020年）》。

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