雷波:小手拉大手 推进“四个好”家庭创建

城关小学专门制定了“四个好”家庭创建活动课时计划，纳入到学校地方课程，上了课表，进入课堂。规定每周星期一，利用中午托管时间，上好主题班队会。

“以前通往家乡的是一条弯弯曲曲的泥泞小路，弟弟妹妹经常会好奇地问他车是什么样的，阿爸阿妈常常背着背篓走半天的路到集市上卖山货，回家已是月儿高挂。低矮的茅草屋、又小又矮的土坯房、漏雨的瓦房，我们不知道什么是客厅卧室，猪羊在门前到处跑，到处是牲畜的粪便，不时散发出浓浓的怪味。”

“我们家里没有桌凳，大地成了我们的天然桌子，一家人蹲着就进餐了，平时要走很远的山路才能背到生活用水，晚上我们在昏暗的煤油灯下写作业、聊天、做手工……”

“现在，迎着***、精准脱贫的春风，人们已经住上了面积不低于平方米的砖混或框架结构房屋，有客厅、卧室，通风、采光效果非常好，有厨房、厕所、畜圈、院坝、洗浴等附属设施；家家户户都通电、通水、通路、部分人家还通网了。人们生活一天比一天好，家里有床铺、板凳、饭桌、衣柜、家电等。”

这是城关小学五(四)班的“‘小家\’平安幸福，‘大家\’和谐进步”主题班会里的片段场景。为了让“四好”家庭创建人人皆知，学校根据学生的年龄特点安排了“宣传创建‘四个好\’家庭”、“我身边的‘四个好\’”、“苦战一百天，在新居过彝族年”、“我心目中的‘四个好\’”等主题，让学生给爸爸妈妈讲述“四个好”家庭创建的重要意义，描述自己在家中过彝族年的所见所闻，特别是自己生活的村寨，在***、精准脱贫的政策下发生了什么样的变化，讲述自己的家庭以及对自己所居住的村庄美好生活的向往。

各班还专门举办了一期黑板报，宣传新农村“四个好”家庭创建活动。部分班级在老师的指导下办了手抄报，加深学生对新农村“四个好”家庭创建活动内容的了解和巩固。孩子们用画笔描绘自己心目中的家庭，描绘着自己家乡的小村庄和对未来美好生活的向往。

不仅如此，该校还开展了“扬‘四个好\’净家园”活动，全校名教师戴上手套，提着黑色塑料袋一路走，一路捡，大力宣传城乡环境综合治理，希望通过城乡环境综合治理实现“四个好”家庭创建的目的。

城关小学是雷波全县小学校的排头兵，现有个教学班，名学生来自不同的乡镇。该校召开行政会，成立了以校长为组长的领导小组，制定了工作计划，大力推进“四个好”家庭创建宣传进校园活动。同时，在教职工动员大会上，布置以小手牵大手的形式，进一步推动农村物质文明和精神文明“两手抓”，助推进“四个好”家庭创建。

“老乡，你房子多大呢？”“家里经济收入怎么样？”“今后的生产生活有什么打算？”城关小学的义务宣传队来到帕哈乡八合村，深入学生家中宣讲“四个好”家庭创建，开展问卷调查，并为他们送上了洗脸盆、香皂、肥皂、牙膏、牙刷等生活用品。

“国家的政策越来越好，农村和城市的差距也逐渐缩短，一定要好好培养孩子，相信明天的雷波将会更加美丽、富强！”城关小学校长李龙说，该校一直很重视学生良好行为习惯的养成教育，也在相关方面开展了诸多课题研究。家庭的传统习惯、生活作风、品德等，对孩子的个性、习惯和品德的形成同样有很大的影响。为此，学校抓住“四个好”家庭创建进校园活动的东风，加强了与学生家庭的对接，力争获得事半功倍的成效。

“你们现在知道什么是‘四个好\’了吧？今天我们来复习一下，爸爸你来写前面两个好，妈妈来写后面两个好……”月日晚7:，城关小学五年级3班学生王嘉晨正在给父母上“四个好”家庭创建课，父母很配合地一手拿着粉笔，一手在黑板上工工整整地书写着“住上好房子，过上好日子，养成好习惯，形成好风气”，一家人其乐融融地说着以后的幸福生活。

各班班主任通过中国移动、电信公司的“校讯通”平台，将“四个好”家庭创建发送到每个家长手中。学校制作了宣传单，用小手拉大手的方式，让四年级以上学生回家召开家庭会议，对家庭成员进行新农村“四个好”家庭创建的宣传。同时在家里进行问卷调查，看自己的家庭是否符合“四个好”家庭的标准。

如果说“住上好房子、过上好日子”是看得见、摸得着的硬件工程，“养成好习惯，形成好风气”则是更难攻克的深层次扶贫难关，是决胜扶贫攻坚第二主战场必须啃下的一块“硬骨头”。“授人以鱼，不如授人以渔。”雷波县正是通过一个个像城关小学这样忠诚于党的教育事业的单位，把“四个好”家庭创建活动落到实处，让孩子促家长，使群众尽快迈进健康文明幸福的新生活。

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