全面掀起“学前学普”强化训练热潮

本报讯 为确保村幼教点的适龄儿童进入小学前打好语言基础，使其进入小学后能尽快适应生活，不因语言障碍影响学习。近日，金阳县学前学普办按照凉山州“学前学会普通话”行动试点现场推进会上的要求，利用暑期，通过集中开班或分幼教点开班的形式，组织村级幼教点“幼升小”适龄儿童开展为期两周的普通话强化训练，各村幼教点辅导员老师们通过采取儿童喜闻乐见的教学方法，全面掀起“学前学普”强化训练热潮。帮助儿童听懂、会说、敢说、会用普通话，并养成良好的生活习惯。

据悉，此次暑期补习共涉及幼教点201个，适龄儿童4008人，其中建档立卡贫困户子女1826人。

“谁能站起来介绍自己？”

兴奋的孩子们都热情地高高举起他们的小手来。

“谁会表演节目呀？”

“老师，我会、我会......”

孩子们争先恐后都希望老师叫自己去上台表演。

这是春江乡幺米沱村幼教点辅导员老师开展教学活动时记者看到的一幕。老师每提一个问题，孩子们都争着回答、表演，辅导员还和孩子们开展互动游戏、儿歌律动、手指游戏活动，孩子们用普通话交流、唱歌，还边唱边跳，十分自信。

“叔叔阿姨早上好！”走进桃坪乡溜堵村幼教点，孩子们异口同声地打招呼道，非常热情。生动活泼的漫画图案把教室装点得五彩缤纷。刚满6岁的马医敏用流利的普通话做自我介绍：“我叫马医敏，今年6岁，我家有7口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我和弟弟妹妹……”

辅导员周兴芳告诉记者，马医敏所在的这个班有23个学生，只有5个是汉族学生。刚来的时候彝族学生们普遍一句汉语都听不懂，通过“学前学会普通话”，现在已经能将普通话用在日常交流和学习当中了。

据当地乡党委工作人员介绍，现在，幼儿园里的学生已经能够用普通话进行正常的交流，村干部到他们家了解情况时，他们还能充当“翻译”。“在语言方面，这些孩子和城里的孩子已经没有区别。”

文/图 本报记者 杨波

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