会理：优化城乡教育资源配置 助推教育均衡发展

会理城关二小，孩子们认真听老师讲课。

本报讯 近年来，会理县根据城乡一体化建设、移民搬迁、人口增长、生源变化、教育发展及学校布局结构实际情况，多举措优化城乡教育资源配置。

优化高完中学校布局。将现有5所高完中（会理一中、二中、民中、实验中学、一职中）合并为2所，即会理县第一中学和会理县民族中学，实施初、高中分离后，两所高完中重新划定招生区域。初中部定位于实施义务教育，推进素质教育，重点为本校提供优质高中生源；高中部定位于集中优势资源，重点突破高考。

合理调整农村初中布局。按照“小学就近入学，初中集中在中心镇，高中集中在县城”的办学思路，适时撤并4所地处偏远、生源萎缩的农村初中，办成九年一贯制学校，实行全寄宿制模式，切实发挥每一所农村初中学校的办学效益。

加快推进城乡小学布局结构调整。做好城南小学建设规划，适时将城郊3所小学进行教育教学资源合理配置、升级打造为城关小学；原则上村小校点学校中高段学生全部集中到乡（镇）中心小学，各村小校点只保留低年级教学班；人口居住分散、学生生源不足、交通不便的教学点，按照当地政府和群众意愿进行保留或撤并。

加快学前教育发展。2017年，城南幼儿园（PPP模式）建成投入使用；2018年，城北幼儿园建成投入使用。到2020年，全县建成乡镇中心幼儿园32所，全县公办幼儿园达到35所，力争每个中心乡镇有1所公办幼儿园。建设“一村一幼”教学点161个，全县学前三年教育毛入园率达到95%以上，在公办幼儿园就读的幼儿人数占全县在园幼儿人数的比例达到60%以上。

特色发展职业教育。办好现代职业技术学校，深化产教融合、校企合作，构建现代职业教育体系；扩大招生规模，拓宽学生就业门路，加强品牌专业、品牌基地建设；办好高考班、“3+2”大专班、“3+3”中高职衔接定向班，为学生升入高一级学校学习搭建平台。

（彭万香 胡建华）

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