周末留守学生感受家的温暖

会东县建起三个星级留守学生之家——

“谢老师，寒假快到了，我来借几本书。”1月21日上午，会东县姜州中学初三（六）班的学生兰建华，来到留守学生之家借阅图书。

在留守学生之家，两个书架摆放在一角，中间是一个米黄色的“S”形书桌。“这样的设计不仅节约空间，看起来也很温馨。”老师谢尚凯说。去年9月，姜州中学星级留守学生之家建立，谢尚凯又多了个身份——留守学生之家的“家长”。

目前，会东县在姜州中学、大桥中学及野租小学建立了三个星级留守学生之家，让留守学生有了“家”。

□本报记者 何勤华 文/图

老师兼职当“家长”

“谢老师，我这个周末要留校。”“我也要留校。”1月16日，星期五，又是谢尚凯每周五登记周末留校学生信息的时间，从10点开始，陆续有学生到谢尚凯处登记。初一（五）班学生杨丹是会东县可河乡大坪地村人，父母在攀枝花打工，由于回家赶车加走路要两三个小时，她这个周末选择留校。

登记完成，当天共有约100名学生留校，谢尚凯将信息转达给学校食堂，方便食堂准备伙食。

谢尚凯告诉记者，学校以前也建有留守学生之家，但管理不规范，没有专职老师，“家里”的物品缺乏，渐渐形同虚设。去年9月以来，在团县委、县教育局等部门的支持下，姜州中学建立了星级留守学生之家。

走进留守学生之家，门对面的墙壁上贴有“父母不在家，学校是我家”的标语，让人颇感温馨。在另一侧的墙壁上，挂着几个文件夹，取下来打开一看，一个是学校留守学生的详细信息，包括地址、父母外出情况和联系电话等，一个是用于每周登记留守学生的情况。

一个文件夹内还有几张检讨书，谢尚凯告诉记者，周末的留校学生如果要外出学校，必须向他请假，不假外出的同学，会被“家长”批评。“整个学期有7个同学不假外出，写了检讨书。”谢尚凯说，这主要是为了学生的安全。

留守学生的周末乐园

1月21日已临近放寒假，兰建平来到留守学生之家，精挑细选了《中学数学解题经典》、《初中理化总复习》等学习用书，还选择了《探索UFO》，他告诉记者，自己这学期期末考试的成绩不够理想，想趁寒假多看下书，争取下学期成绩有所提高。

兰建平的父亲是货车司机，母亲在家务农，他周末很少回家，多是呆在留守学生之家复习功课。

在留守学生之家，两个书架的书共有600多册，除了初中各科书籍外，还有世界名著、科学探索、名人传记、书法美术等拓展学生知识的书籍。

翻看姜州中学留守学生之家的作息时间表，记者发现，学生的作息安排得井井有条。但相比周一至周五的学习课表，又稍微有些轻松。

谢尚凯还十分重视留守学生的心理辅导，他们的父母不在或很少在身边，容易产生心理问题，如果把握不好，学习成绩会受到影响。遇到这类学生时，谢尚凯总会鼓励他们：“父母不在身边，能很好地锻炼自己独立生活的能力。”

留守学生之家还准备了免费的电话卡，在校内设置了电话机，要求学生每周都在谢尚凯那里领取电话卡，给父母打电话，不仅汇报这周的学习情况，也增强感情交流。

年度帮扶率超八成

去年底，会东县姜州中学、大桥中学及野租小学三个星级留守学生之家分别建立，共青团会东县委书记安友文说，三个学校均结合实际完成了“九个一”的配备：一架电子琴、一部点读机、一套体育用品、一套绘画用具、一套积木、一面“学习园地”墙、一张大圆桌、一套少儿影视读物、一台饮水机。“星级留守学生之家建立起来后，将保证正常运转。”安友文说，目前，三个星级留守学生之家均做到了有固定的管理人员、有一支包括教师、“五老”志愿者等在内的稳定的长期开展服务的关爱留守学生志愿者队伍。今后，星级留守学生之家对所辖所涉留守学生的年度帮扶率要达到80%以上，对孤残、困难等留守学生结对帮扶要达到100%。

活动方面，留守学生之家每月将开展各类活动4次以上，活动内容包括学业辅导、心理抚慰、安全自护、习惯养成等，每月还将指导留守学生联系1次家长，每年举办1次家长学校或“亲情大讲堂”。

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