“同课异构”显身手 取长补短共提高

德昌麻栗学校是第一家成立校级名师坊的乡村学校，为发挥名师坊的引领作用，进一步搞好“读懂教材”实践研究，麻栗学校名师工作坊精心组织了一次“同课异构”的示范教研课活动，旨在通过这种特殊形式，加强教师对教学内容的把握、教学方法的选择、教学流程的设计、教学媒体的使用等方面的感知，形成对教材内容、教学对象、教学方法的创造性见解，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。

活动历时两天，共有十一名教师献课，语数分组轮流进行。12月11日，六名语文教师就二、三年级部编人教版课文《黄山奇石》、《大自然的声音》、《金色的草地》作了展示。12月12日，五名数学老师分别展示了《认识时间》、《条形统计图》、《垂直与平行》的教学。

示范课结束后，由工作坊的教师代表作了点评。他们肯定了执教教师的闪光之处，特别是充分运用现代教学技术，使枯燥的知识变得生动形象，学生兴趣盎然，同时也中肯地指出存在的问题和不足。最后，主管教学的副校长何晓曼作总结并给参加献课的教师颁发了荣誉证书。

何校长表示，这次活动取得成功，真正做到了在反思中进步，在交流中成长。教师们把课堂交给学生，真正体现了新课标理念，让学生由被动学习变主动思考，积极参与，争做学习的主人。同时，相同的课程，不同的教学设计百花齐放，进一步打开教师们的教学思路，形成浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。

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