扎实推进教育创新改革发展助推地方经济社会发展和脱贫攻坚取得新成效

（紧接01版）并根据地方经济社会发展需要，增设职业教育等其他专业，形成数量适宜、结构合理、特色鲜明的学科专业；西昌现代职业技术学校开设有学前教育、护理、小学教育、汽车监测与维修技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、财务管理、旅游管理等专业，办学以来培养了约11750人就业于全国各地；德昌县职业高级中学坚持“按市场规律办学、按教育规律育人、以就业为导向、以服务为宗旨”的指导思想，开设7个专业，形成了鲜明而富有特色的内涵外延同步发展办学之路。每到一地，邵鸿都详细了解专业设置、升学比例、学生就业等情况。他指出，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业，助力地方经济社会发展和脱贫攻坚的重要职责。要结合地方发展实际及特色农业发展、“一村一幼”提升等需求，强化专业设置、校企合作，用好支持政策，走产教融合发展之路，培养更多的高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展和脱贫攻坚作出更大贡献。

在凉山州农业学校，邵鸿调研了学校学科设置、基础设施建设等情况。“学校一年毕业生有多少？”“培养的人才到地方工作有多少？”“学校改革发展还有哪些困难？”邵鸿一路走一路仔细了解情况。他指出，凉山特色农业发展潜力十分巨大。学校要根据凉山特色农业发展设置专业，进一步加强新型农民培训，擦亮凉山特色农业“金字招牌”。

国家民族事务委员会教育科技司副司长周晓梅，九三学社中央教育文化专委会副主任、国家广播电视总局广播影视发展研究中心国际所副所长、研究员朱新梅，中国职业技术教育学会副会长、中华职业教育社常务理事、教育部职业教育中心研究所原副所长、研究员余祖光等参加调研。

州政府副州长肖春，州政协副主席、州工商联主席宋光明，州级相关部门，西昌、德昌等县市负责同志分段参加调研。

（本报记者 陈曦）

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