让陶艺走进孩子的世界

学生作品老师教学生拉坯学生在老师的指导下进行创作花样艺术团

陶艺是陶瓷与艺术的简称，是泥、水、火的艺术碰撞。学生通过捏泥塑成型、拉坯成型、泥条盘筑、泥板成型、素坯彩绘等技法完美呈现出自己的艺术创想，并提高审美能力、实践动手能力和创新能力。

利用陶艺教育的美育价值，发展学生个性，2013年9月，乐山市外国语小学将陶艺引进课堂，经过多年的实践，陶艺课已经成为该校艺术特色课程之一。2017年9月，该校又成立了“陶陶乐”陶艺工作坊，在完善设备设施、制度建设、团员遴选和管理、实践培训、交流参赛中不断探索。

2018年，陶艺工作坊更名为陶陶乐艺术团，尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发，让学生的创造力在美术创作中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。前不久，乐山市外国语小学陶陶乐艺术团被四川省教育厅命名为“四川省优秀学生艺术团”。

在玩乐中学习

5月14日下午3点过，在该校陶艺教室内，陶陶乐艺术团的40多名团员，在听完美术教师钟华梅讲解了海洋生物世界的相关知识，并欣赏了一些图片后，便快乐地用陶艺用泥制作海星、金鱼等海洋生物。

“这个月的主题是海洋世界，孩子们可以根据自己的喜好，选择做八爪鱼、章鱼、海星等各种各样的海洋动物。”钟华梅告诉记者，艺术团每个月都会确定一个主题，老师会围绕主题讲解一些相关知识，以及制作主题相关陶艺作品时色彩的搭配与技法，同学们再围绕主题制作陶艺作品，比如城堡、花瓶、植物等。

据介绍，海星、金鱼等陶艺作品从压泥成片、捏泥塑成型、装饰花纹、上釉料等，都由学生在老师指导下完成，最后再由学校烧制成瓷，学生满意的作品还可以带回家。“我校配有先进的制陶设备，能够高质量地完成制备、拉坯、修坯、捺水、画坯、施釉、烧窑、修补、储存全系列的工艺流程。”钟华梅说。在陶艺教室内，记者看到了陶艺用泥、压泥棒、拉坯机、水池等材料与设备，并在架子上看到了孩子们制作的不少陶艺成品与半成品。

陶艺教育促多元发展

目前，乐山市外国语小学不仅逐年完善了陶艺设备设施，并建立健全了管理制度。“陶陶乐艺术团实行团员遴选机制，在校本教学的基础上，推荐热爱陶艺、思想健康、积极向上、动手能力强、愿意在社团活动中增长技能和知识、锻炼自我、展示自我、丰富业余文化生活的学生参与艺术社团活动，并按年段设立低、中、高三个梯队，分层训练，动态管理。”该校相关负责人说。

据介绍，每个梯队团员人数一般控制在40人左右，并实行团员注册制度，建立艺术水平测评档案，综合艺术测评成绩、提交的作品效果以及每次展演活动成绩，作为团员晋级的重要依据之一，并列入艺术团管理制度，保障了团员质量和艺术团的长期发展。在学习内容上，低段主要学习泥塑，中段主要学习本土特色，如捏乐山大佛、卡通人偶等，高段学习技能性的浮雕、生活用瓷、装饰瓷等。

全校各班每周2节陶艺课进行常态训练学习，每天下午开展社团活动，参赛时利用午休、自由活动时间进行突击训练，实现了“普及+提高”的艺术教育目标。“在教育教学上，我校配有1名专职教师、8名兼职教师负责艺术团的日常训练，所有教师均为专业院校毕业，并且不定期外出学习培训，接收最新最前沿的陶艺教育教学相关知识，确保了艺术团的艺术品位。”该负责人告诉记者。

记者 张力 文/图

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