快乐少年 健康成长

同学们阅读《阳光少年》中小学心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是中小学生快乐学习、健康成长和幸福生活的基础。在中小学开展心理健康教育，不仅是时代和社会发展的需要，也是促进学生全面发展和可持续发展、深入贯彻落实“立德树人育人为本”的必然要求。

2016年11月，乐山市市中区未成年人心理健康成长辅导中心在乐山七中成立；2017年3月，在市中区教育局的支持下，乐山七中再次成立区域内首个心理健康工作室——“一海心育”名师工作室，完善的组织机构、专业的科学引领为该校高效开展心育工作夯实了基础。

依托辅导中心，该校成立心理健康教育中心，负责出版心育特色刊物《阳光少年》、名师工作室承办“灯塔领航”行动、设置“小树洞”心理信箱……形式多样的心育特色活动让每个孩子健康成长，让每个孩子成为快乐少年。

《阳光少年》为学生的心灵安个家

19日，记者走进位于乐山七中内的心理健康成长辅导中心，办公区、接待区、咨询区、游戏区以及墙上的《青少年心理辅导与咨询原则》等规章制度都一应俱全。该校“一海心育”名师工作室主持人李海燕一下完课便来到办公区，此时没有学生前来心理咨询，她便忙着筹备新一期的《阳光少年》。

“我们《阳光少年》面向市中区学生、学校征稿，目前已经办到19期了，每学年办4期，每学期办2期，每期一共有4个版。”李海燕介绍说，一版“阳光播报”是区域内学校的心理健康活动的报道，二版“心育阳光”包括心育资讯、心理知识和心理信箱的内容，三版“心育活动”主要是学校开展的心育特色活动，四版“阳光学子”是学生作文书画作品展示，成为学生的一片精神家园。

记者看到10月份出版的最近一期《阳光少年》，其中“心育阳光”版面有关于“互助成长”板块，内容是一学生倾诉自己学习的烦恼，邀请大家写信帮帮他。“这是属于‘嘉州小海棠信箱’的一部分，主要针对同学们的心理困惑、困扰给予解答和心理援助。”李海燕说，乐山七中是“嘉州小海棠信箱”项目的首批试点学校，作为学校心理健康教育工作的一个补充，“嘉州小海棠信箱”发挥着重要的作用，用一封信为学生搭建了一个动态的、多方参与的互动交流服务平台。

据介绍，该校“一海心育”名师工作室还承办“灯塔领航”行动——向李佰洲学习的市中区未成年人思想道德建设实践活动，让七中学生拜访老人，学习李佰洲身残志坚、豁达开朗、无畏担当的高尚品格。同时，通过七中“家长学校父母课堂”，邀请专家开展专题讲座，协同推进家校共育，让学校心育工作有的放矢、精准推进。

“小树洞”心理信箱为学生排忧解难

“我是一名初二女生，和我的一个很要好的朋友经常吵架，我真不知道两人还是不是好朋友？为了保住友谊，我们不敢相互指出对方的对与错……”“首先，真正的好朋友不仅仅是讲义气，好朋友就是要互相帮助，取长补短，共同进步；其次，要知道每个人都有与别人不同的观点，要敢于接纳与自己不同的合理观点，保留自己的正确观点……”

这是该校“小树洞”心理信箱曾收到的一封信，如此般，学生来信，老师都会认真回信解决学生的困扰。“‘小树洞’心理信箱设在辅导中心外，每周打开信箱取信，具有典型的学生心理问题，还会在《阳光少年》上刊登。”李海燕表示，“小树洞”心理信箱让学生有倾诉之地。

在平时，乐山七中的心理咨询室面向全校，专业教师会针对学生个体困惑开展一对一心理咨询；针对较多学生普遍存在问题还将进行同质团体心理辅导，增强学生自我调节心理健康能力。“各班班主任还可以根据本班问题提前与学校心理健康教育中心联系，制定相应方案后利用班会课进行学习动机、学习意志品质、同理心等情商专题辅导。”

据了解，该校心育主题活动朴实而丰富。从3月份的“母亲节”感恩心、5月份的“5.25”我爱我，到6月份毕业季离校仪式……针对不同主题，该校利用班团课、升旗仪式、校会等对接落地，活动开展形式多样，并利用黑板报、橱窗、墙报、展板、广播站等平台普及心理健康知识，增强心理健康维护意识。

记者 张力 文/图

新闻推荐

繁花里开盘热销

繁花里效果图市场跌宕起伏，如何检测一个楼盘的真实成色？是地段、交通、配套？还是品牌、产品、户型？然而，这些标签的终极体...

乐山新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播乐山正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。