口到心到让英语课堂充满爱

乐山市海棠实验小学  杜鹃

英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，这是语言学习的最终目的。随着新课标的颁布，小学英语教学更是实现了跨越式发展，逐步成为基础教育的一个重要组成部分。

小学英语教育应抓住这一阶段的学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松热爱的心情投入学习，大胆发言，积极思维，打破传统教学中为了应付考试的哑巴英语教学。

孩子们活泼好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是提高学习的兴趣。因此，我在课堂教学中，特别注意利用前十分钟来热身。英文歌，绕口令，小视频等，让学生“口到”、“心到”。

日常教学中，对学生关心，会激起学生学习的动力；对学生鼓励，会引发学生学习信心。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其他各方面给予关注。及时发现并肯定学生的闪光点，增强他们的信心，鼓励学生走上讲台，尽情地展现自我。

创建良好的语言学习环境，提高学习效率也是教学的重中之重，我通过和学生的“互助合作”，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展小组活动。这样，才能让每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生、生生之间的互动性，从而更好地开展各种教学活动，达到“有效课堂”的目的。

学习语言事实上是学习一种文化，所以简单的课堂教学，是远远不够的，课外拓展也是非常重要。我在完成课本教学内容外，会给学生介绍一些东西方文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外知识，拓宽他们的知识面，激发他们学习英语的兴趣，无疑都会起到非常重要的作用。

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