家长要早做4点准备

转眼，又将迎来开学季。尤其是一年级新生入学，新生家长们都操碎了心。而对于老师们来说，带一年级新生也是一件考验耐心的“技术活”。

近日采访中，便有老师反映：“刚开始入学几天孩子们很乖：说什么不能做，就不会有人去做；说需要人帮忙，一定有一群孩子积极伸出小手；一整天老师的身后总会围着一群孩子，甚至每天早晨还有些孩子到校门口来迎接老师……犹如家长所言‘老师说的话就是圣旨’。”

然而，好景不长，随着学习任务逐渐落实和加重，很多令老师头痛的问题便冒出来了：不想来上学、乱丢垃圾、不会收拾、屁股坐不到凳子上、管不住嘴巴，想说就说、不会认真倾听……总结起来便是孩子习惯不好。老师们表示，对于小学一年级新生家长们来说，如果可以在入学前早做一些准备，一年级新生顺利学习就不是一件难事了。

准备1

唤起孩子对上学的期待

有的孩子说起上“一年级”会欢天喜地，生怕进不了“一年级”的大门，有的孩子却谈“一”色变、如临大敌？乐师附小教师童云芳认为，这不仅与孩子比较胆怯、适应能力较差有一定关系，也与部分孩子对“一年级”了解太少密切相关。

“荀子曰：‘人之生也，不能无群。’意思是说人要通过交往，建立和谐的人际关系，才能适应纷繁复杂的社会生活，迎接各种挑战，包括人的一生必然面临的多种环境的变迁。因此人际交往能力弱的孩子往往拘谨胆小、孤僻退缩，不敢挑战新的环境。”童云芳分析说。

她建议，家长应多给孩子以鼓励，让其多与人交往，孩子才会越来越勇敢、自信。同时，还应多向孩子介绍即将就读的学校，包括独具特色的校容校貌、和蔼可亲的老师及非常友好的同学。告诉他们，“一年级”还有许多动人的故事等着大家去聆听、有许多奇妙的知识等着大家去探索、有许多有趣的实验等着大家去尝试……一句话，只要让孩子对“一年级”充满幻想与期待，孩子就会充满向往。

准备2

相信孩子学会放手

如今生活条件变好，不少家长开始娇生惯养孩子，总觉得自己的孩子还小，这也不让做那也不让碰，孩子想做也绝不让其动手，殊不知这样会害了孩子，进入一年级后自理能力较差。

“我认为孩子虽然小，但也有他会做且应该做的事，作为家长要相信自己的孩子，并鼓励其做些力所能及的事。”五通桥区冠英学校教师冯丽萍曾经接手一年级新生后，便将领书、作业本分类等小事交给孩子们去做，发现孩子们经过多次鼓励都能很好完成。

“人的潜力是无穷的，在家里鼓励孩子做事不仅可以培养孩子感恩家长之心，更重要的是孩子在做事的过程中，他会去想怎么做才好，思维得到了训练，能力得到了提高。且家长在教孩子做一件事情之前一定要讲清楚做什么事，怎么做，要注意哪些问题，在孩子做的过程中家长最好不发表意见（要注意孩子安全），但一定要看孩子哪些地方做得好，哪些地方可以改进，待孩子做完事后再进行评价与改进。”冯丽萍说，每做一件小事都能让孩子得到不同的锻炼，并且孩子这种不断自我改进的品质以后也会展现在学习上，会让你发现无数的惊喜。

准备3

重视对孩子习惯的培养

有很多家长认为，孩子的习惯好坏，与学习没有多大关系，只要孩子聪明成绩好就行，其他的都不重要。其实很多孩子本来聪明，却因为习惯不好，年级越高表现出来的问题也就越多，此时聪明已被坏习惯所影响，常常让老师惋惜不已，再去纠正坏习惯自是难上加难了。

“在幼儿阶段，家长就应从培养孩子好习惯和能力入手，如养成安静倾听的习惯、学会自我管理、良好的阅读习惯、学会承受挫折……”在乐山市龙泓路小学教师代显群看来，习惯的培养不是一朝一夕的事，幼儿园在注重培养的同时，家长们也要积极配合，循序渐进地做好入学准备。而在入学前帮助孩子养成好的行为习惯，那么上一年级后就能很快地进入学习状态。

冯丽萍建议，入学前家长们可以对孩子进行静坐、静心倾听、不受别人影响、认真做好自己的事等方面的训练，让孩子在心中树立认真做好每一件事的观念，长期进行行为习惯的训练，以后孩子不但会在学习上大有改观，其它方面的表现也会随之得到提高。

准备4

家长要做孩子的好榜样

父母是孩子的第一任老师，平时家长的一言一行都会在孩子身上表现出来。由此，生活中家长们也应约束自己的言行，做孩子的好榜样。

“如果家长在玩手机、看电视，就不要要求孩子‘你的作业做完没有？赶紧去做。’‘去看看书！’等。要孩子看书家长就先拿起书看，要孩子做作业家长就别玩手机，要孩子学会收拾东西，家长就得分门别类摆放整齐，要让孩子不乱丢东西，家长用了的物品就得随手放好……”冯丽萍指出，家长们应时刻想到孩子会跟着自己学，要想孩子学好，自己就得先做好。

此外，不少家长对孩子有“需不需要提前学知识”的困扰。代显群认为，幼儿年龄段孩子的心理发展还处于具体形象思维阶段，不适合死记硬背和枯燥的学习。“有些孩子接受了一些强化训练式的入学准备教育或幼小衔接班，对孩子来讲似乎掌握了很多知识，到了小学似乎有优势，但通过我多年的观察和比较，这种优势在未来的一两年里就会消退，甚至会让个别孩子养成不好的上课习惯。”代显群说，孩子们在学习方式上的转变有一个渐进的过程，建议家长们不必为孩子上小学不适应而担忧，也不用提前学知识而“抢跑”。

记者张力

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