化蝶而舞 与爱同行

五彩斑斓的蝴蝶，在阳光下翩翩起舞，华丽多姿，美得像一首诗。乐山市特殊教育学校犹如这只蝴蝶，它破茧于“豆腐之乡”西坝镇，翩跹于千年古镇苏稽，起舞于灵动的三江之畔。

1985年，借改革开放的春风，乐山市聋哑学校在原乐山地区民政福利院西坝分院建校，乐山特殊教育由此发端，艰难前行；2001年，整体搬迁迎来发展转机，学校迁址市中区苏稽镇，更名为乐山市特殊教育学校；2012年，随着改扩建工程完工，学校实现华丽转身，成为一所集学前、义务和高中教育于一体的综合性寄宿制特殊学校。

30余载栉风沐雨，伴随改革开放一路走来，乐山特校秉承“有教无类，有爱无碍”的办学理念，坚持“文化教育是基础、职业教育是关键、艺体教育是亮点、康复教育是特色”的办学模式，实现了从无到有，由弱变强，如羽翼丰盈的蝴蝶，散发着耀眼的光芒。

破茧而出——乐山特殊教育实现“从无到有”

11月6日，已退休的原校长王双成回到学校，看到焕然一新的校园，脸上情不自禁地露出了一道弧线。“改革开放以来，国家的重视，政府的关怀，社会的支持，特殊教育蓬勃发展，呈现一片欣欣向荣的景象。”1988年，王双成成为了学校第三任校长，一干便是18年，见证了特殊教育学校“前半程”的发展历史。

据他回忆，1984年，国家明文规定：“三十万以上人口的县、市，都必须要建特殊教育学校，或在普校增设特教班。”由此，弥补乐山特殊教育的缺失迫在眉睫，经反复商议，决定在五通桥区西坝镇民益村创办特殊学校，命名乐山市聋哑学校，以解决听障儿童受教育的实际问题。在经历了筹建之初“破茧”的阵痛后，1985年，乐山市聋哑学校落成，是一所建筑面积仅400平方米的简易学校，当时只有两个班，学生28人，教师7人。

“乐山市聋哑学校克服重重困难后终于办起来了，但办学之路可谓坎坷曲折，在西坝办学的16年，既是学校发展的基石，也是发展的低谷。”王双成说。尽管如此，回望学校发展的“前半程”，时间仍镌刻下学校奋进的印记：1986年新建920平方米两楼一底的教学楼；1987年新建学生宿舍楼550平方米；1991年设立电教室等，学校基础建设基本到位；同时，“精挑细选”了一批优秀年轻教师，不仅为学校注入新鲜血液，也成就了一批乐于奉献的“老特教人”；尽管没有办学经验，但学校因地制宜，开设了律动、语言训练、竹编以及烹调等专业课程，在实践中不断探索与总结，走出了一条属于自己的发展之路。

犹如蝴蝶破茧而出，乐山特殊教育从无到有，稳扎基础，由此发端。

化蝶而行——学校迁址迎来发展“转机”

破茧而出，化蝶而行，静待花开，学校终于在艰难徘徊中迎来了迁址发展的转机。

2000年底，历经两年多的科学论证与规划，当时的市教委决定将学校搬迁至市中区苏稽镇，更名为乐山市特殊教育学校。学校更名意味着招生范围的扩大，硬件及师资等迈上新台阶，学校发展迎来了一次重大转折。

2001年2月，学校实现整体搬迁；2001年9月，开办首个培智班和盲生班，学生迅速增至108人；2003年开办聋儿语训班；2005年10月，开办聋人普通高中；自此，学校从单一的招收聋生扩展到盲生、培智学生，建立起了涵盖学前、义务、高中教育（职业教育）的办学体系。在硬件上，新食堂、逸夫教学楼、侨心学生公寓楼、综合楼依次修建，直至2012年运动场、校门改扩建工程完工，乐山市特殊教育学校实现了华丽转身，成为了一所全新的综合性特殊教育学校，在全市率先实现15年免费教育。

如今，学校占地面积23亩，建筑面积9404平方米，环境优美，布局合理，现有22个教学班，三类残疾学生323人，办学规模居四川省特教系统前三位。学校的蓬勃发展依赖于专业的教师团队，伴随一批毕业于西南大学、长春大学等高校的特殊教育优秀人才的引进，教师队伍的专业化程度不断提升，截至目前，学校共有在编教师72人，其中特级教师1人，省市级骨干教师10余人。

化蝶而行，在迁址中寻求发展机遇，“小学校”变成“大学校”，乐山特殊教育开始振翅起舞。

羽翼丰盈——坚持内涵发展，助力“教育公平”

知之愈明，行之愈笃。学校一直秉承“有教无类，有爱无碍”的办学理念，在爱与坚守中，坚持内涵发展，提升办学品味，形成办学特色，助力“教育公平”。

——文化教育是基础。2010年至2016年，连续6年实现高考升学率100%，先后为长春大学、郑州师范学院等输送优秀毕业生50余人；2017年获得乐山高中教育“特别贡献奖”；2018年获得乐山高中教育综合评价三等奖。

——艺体教育是亮点。2010年成立全省第一个残疾少年儿童文艺团体—“梦与阳光”艺术团，多个原创舞蹈作品在全国、省市比赛中屡获佳绩；创造性开设舞蹈、芭蕾舞基训、现代舞等特色课程，培养了大批特殊艺术人才，刘金鹏和马东还登上了央视“出彩中国人”的舞台。近年来，残疾健儿在环亚太平洋地区特奥会、东亚特奥会及全国、省、市比赛中斩获奖牌130多枚；聋人舞蹈、特奥运动、航模等成为学校特色。

——职业教育是关键。学校建立了以“长期培养”为主，兼顾“短期培训”和“订单培训”的职业教育和就业培训新模式，创新开展残疾人职业教育。目前开设了盲人按摩、钩针编织、丝网花、汽车修理、机械加工等职教课程；学校还承担了四川省第五期残疾人职业技能培训、乐山市盲人按摩培训，培训学员达50余人次，为乐山金威利鞋业等开展订单式培训近10次，毕业学生全部实现就业。

——康复教育是特色。学校积极倡导“教康结合”理念，根据残疾学生需要，制定个别化教育计划，设有言语康复室、听力康复室、艺术治疗室、感统训练室、动作康复室、心理治疗室等康复教育专业教室，配置了言语训练仪、听力训练仪、心理治疗沙盘等康复训练设备，对残疾孩子进行言语、听力、精细动作、粗大动作等康复治疗和艺术治疗，让残疾孩子实现了不同程度的康复，助力残疾孩子更好地融入主流社会。

——教育科研结硕果。学校激励教师主动发展，采取组内练兵，间周进行分组教研活动；在与乐山师院“院校共建”活动中主动承担示范课、专题讲座等，提升了教师的职业素养；7名教师获得全国特教园丁奖、全国自强模范，8位教师被聘为特殊教育兼职教研员和学科中心教研组成员；教师参加全国、省、市特教基本功大赛获奖20余人次；在市级以上教研论文评选中获奖100多篇，核心期刊发表10余篇；90%以上教师参与课题研究，2个省级课题分别获得乐山市第六届普通教育成果一等奖和二等奖，被推荐参评获得四川省第六届普通教育成果三等奖。

……

特教之路，道阻且长，栉风沐雨，行则将至；

破茧而出，化蝶而行，羽翼丰盈，闪耀光芒。

薪火相传，革故鼎新，投入改革开放大潮，怀抱“教育公平”梦，为爱砥砺前行，乐山特殊教育正舞动双翼，等待下一次的蜕变。

张力/文学校供图

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