古稀之年读论语传承文化启后人

不动笔就不读书的毛继新2007年“论语新编”；2011年“我读论语”；2014年“我读论语（增订）”；2016年“读论语学做人”；2018年“论语成语选编”……今年80岁的毛继新，近些年相继推出了五部关于《论语》的研读作品，这些都是他多年来专注于《论语》解读与传承的累累硕果。

4岁读《论语》终生受益

走进毛继新位于乐山中心城区的家中，一本本不同版本的《论语》原著以及《论语》相关书籍，整齐地排列在书架上，一下子就吸引住了记者的眼球。

“《论语》原著我是不断地精读、细读，另外，还阅读了350多本《论语》相关解读书籍，帮助提升对《论语》的学习和研究。”站在书架前，毛继新神采奕奕地向记者介绍起自己的珍藏书籍。任意翻开其中一本，都能看到书页上的勾画与标注。“不动笔，不读书”，这是毛继新的读书习惯，也是他坚持和推崇的阅读方法。

退休前，毛继新曾任乐山市中区委党校常务副校长、高级讲师、副县级理论教员，从事中小学教育和干部理论教育工作近40年。

谈及自己与《论语》的渊源，毛继新告诉记者，他从四岁起开始读《论语》，并且能背诵全文。随着年龄的增长，《论语》始终熏陶并滋养着他的精神和生活。退休后，他再次捧读《论语》，深感这是一本百读不厌、终生受益的经典，于是下决心要挖掘和梳理孔子的思想文化，从根本上回答“做什么人，怎样做人”这个古老而又年轻的全人类共同的主题。

十个读懂钻研《论语》结硕果

2007年，40万字的“论语新编”结集，毛继新首创以“做什么人、怎样做人”“怎样修身、齐家、治国、平天下”为主题和构架的解读、编排体系，通过立志、求道、为政、教育、处事和榜样六个板块，力求体现原著的本意、实质和思想智慧精华。该作品于2009年荣获乐山市市政府颁发的优秀社科成果奖。

“《论语》是中国传统文化的核心经典，二千多年以来，无数专家学者都有自己的解读和感悟。而我希望在忠于原著的基础上，博采众长，较全面、深入地反映《论语》的内涵、意义和智慧所在，在保持民族性的同时，体现时代性，增加适应性。”由此，5本“我读《论语》系列”相继结集问世，其中作品“我读论语”于2014年获市政府颁发的社科优秀成果荣誉奖。他的研究成果还以专栏“我读论语”“论语新编”在三江都市报长期连载。其中“论语新编”专栏还获得中国报纸副刊研究会“2017年度全国报纸副刊最佳专栏”，他也因此专栏文章获得2017年度四川省报纸副刊作品奖三等奖。其作品点燃了不少读者的国学热情，营造了良好的国学阅读氛围。

毛继新将自己读《论语》的目标总结为“十个读懂”，即“读懂语境原意，读懂体系精神，读懂文化基因，读懂华夏根魂，读懂德智之源，读懂育人为政，读懂现代意义，读懂民族豪情，读懂成事之途，读懂怎样做人。”他说，“希望能带动更多的人研读《论语》，大家一起集思广益，与时俱进，承继这份珍贵的文化遗产。”

《论语》之外作诗上千首

“读书写作，游乐养老。”这是毛继新对自己退休20年生活的概括，除了钻研《论语》，他还热衷于写诗。退休后，花甲之年的他开始学写打油诗，亲人朋友、生活百态、旅游观光等都是他创作的题材。如今，他的诗作已达1000多首，并结集成“复兴赞歌”“随感录”“心路集”。

“教书育人一生勤，桃李芬芳喜人心。似水年华莫虚度，治学做事讲认真。古稀之年读论语，传承文化启后人。立德增智砺品性，国学宝典助梦成。”今年正好80岁的毛继新，有感而发创作了这首《八十抒怀》，借以抒怀明志。

记者鲁倩文文/图

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