学中玩 考中乐！ 别样“考试”迎期末

美术作品赏析素养测评临近期末，在我们的印象中，考试是“一张试卷一支笔”的紧张事儿，然而，6月7日，在乐山外国语小学，记者却感受到了一场不同寻常、别开生面的学科评价测试活动。究竟是怎样一番场景，不如去瞧瞧……

创新 情景带入让“考试”生活化

上午九点，三年级F班李思睿和班里其他同学一起走进了学校的综合楼。第一个考试科目他选择了自己比较拿手的数学，在“考场”外排队等候的时候，小脸上还有一丝丝紧张，而一进到考场，他就彻底放松了。“我不紧张了，因为这并不像是考试啊，更像是游园会。”

记者在数学科目考场看到，抽签题型分为“我的暑假我做主”“快乐科技馆”“自选超市”等11个生活场景题，老师根据不同年龄段知识结构特点把知识点整合进去，让学生感受生活中的数学。

和数学考试一样，语文和英语测试也非常注重创设真实语境，更加注重学生对语言的运用。“如果下周是假期，你和同伴如何安排你的一周呢？”“如果让你谈谈你的好朋友，你会想到哪些单词呢？”如此生活化的英语考试题目，你是否也觉得有趣又新鲜呢？不仅如此，英语测试中的即兴朗读还用上了多媒体教学手段，孩子们戴上人物头饰给课文配音，既生动有趣又能迅速进入角色。

据了解，此次三年级科学素养测试活动的科目囊括了语文、数学、英语、美术、音乐、综合六大学科，每个学科考察2-3项内容，以情景带入和现场动口动手动脑的形式检查检验孩子们学科知识掌握情况和能力发展情况。

携手 家长助力孩子成长

也许细心的孩子们早就发现了，各个考室除了自己熟悉的老师作考官，还有一群陌生的面孔，他们就是各个班级的家长志愿者，他们也要全程参与测评打分，肩上的任务可不轻。

三年级F班李思睿妈妈八点不到就早早来到学校，吃过学校食堂精心准备的杂酱面，就投入一天忙碌的“考官”工作中。她接到的任务是英语综合运用项目的测评工作，维持秩序、协助学生抽签、点赞卡盖章……一到“工作”地点，她就忙碌开了。

“有幸参加本次学科素质测评活动，我们真实地感受到孩子们的学习状况，亲眼见证了他们的努力和不足，由旁观者变成学校教育的参与者，为孩子们的成长点赞，也为外国语小学走在前沿的评价方式点赞！”李思睿妈妈忙里偷闲地告诉记者。

本次学科素质测评活动，通过家长志愿者的参与，形成了“教师给力、学生主力、家长助力”的成长合力，和谐共育、共同关注孩子的学习生活，优化了外小的教育生态。

记者 刘英 文/图

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