日前，乐山市实验幼儿园老师们结合主动学习课程，在互联网教学支持平台上进行了幼儿观察评价量表的使用。每周通过集中教研、小组讨论、个案分析撰写等阶段，以幼儿为主体

日前，乐山市实验幼儿园老师们结合主动学习课程，在互联网教学支持平台上进行了幼儿观察评价量表的使用。每周通过集中教研、小组讨论、个案分析撰写等阶段，以幼儿为主体，进行多方位的追踪、行为分析和个案评价。老师们通过观察幼儿的行为、了解幼儿的需要、支持幼儿的游戏、分析幼儿的发展、看到幼儿的进步，也体验到了教师的幸福。图为老师和孩子们在一起。

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