乐山校园“诗词热”

学生学习古诗词学生在讲台上朗诵诗歌学校供图从“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮”的上下求索；从“东临碣石，以观沧海”的雄心壮志，到“心远地自偏”的隐士风流；从“黄河之水天上来”的盛唐气象，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约缠绵……日前，央视一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》走红网络，不少人的朋友圈被诗词曲赋刷屏，节目中的诗词达人们也圈粉无数。

犹如一阵春风轻拂面，诗词热也悄悄地在乐山各学校掀起。经三江都市报记者采访发现，师生们玩“飞花令”、学唱古诗词、仿写现代诗……多种形式让诗词学习瞬间成为师生的最爱。

玩“飞花令”一场关于

“云”的对决

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”、“又疑瑶台镜，飞在青云端”、“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”、“只在此山中，云深不知处”、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”、“行到水穷处，坐看云起时”……近日，乐山市实验小学四年级10班的教室里热闹非凡，同学们你一句我一句地进行着以“云”为主题字的诗词“飞花令”。

原来，该班班主任王琳在教全班学习了李白的诗《独坐敬亭山》后，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”一句让王琳想起，为何不与同学们来场主题字为“云”的“飞花令”呢？于是，班上爱诗词的孩子们便来劲了，一句句关于“云”的诗词被纷纷抛了出来。

要玩“飞花令”，诗词积累可不能少呢！“我们班的孩子人手一本《必背古诗词》，班上的孩子们每天背一首，每节课上课铃声响后背一遍，这样一天一首诗学生至少可以背上六遍。”王琳告诉记者，她还找了一些被谱成曲的古诗词，如《独上西楼》、《但愿人长久》等，教孩子们唱，便于孩子们记忆。

“同学们学习热情高涨，每天都会背诵古诗词，带着大家玩飞花令也会让同学们事先准备。”王琳说，同学们玩“飞花令”的兴趣浓厚，以后也会根据上课内容，定期带孩子们将“飞花令”玩起来。

据记者了解，该校不仅在班上刮起了一阵古诗词学习风，还举办了“风从哪里来”之“古诗词学习”活动，全校教师齐聚一堂，感受诗词之教的温柔敦厚。

仿写“现代诗”《风》从诗词中来

“我想变成一阵风，又透明又隐蔽，飘在天空中，从这头到那头，看够了风景，晚上就跟云姐姐，玩狂风暴雨的游戏。玩腻了，就让雷公公、电婆婆，来玩他们的雷电游戏。而我，却睡去了，等待明天的好风景。”这是乐师附小四年级6班许恩祺仿写的一首现代诗《风》，稚嫩的语言，孩子的视觉，充满了童真。

要问《风》从哪里来？还得从该班语文教师童云芳引导孩子们学习古诗词说起。

原来，童云芳曾进行《小学高段学生自选古典诗词赏析方法研究》的微型课题研究，她总结出了一系列引导学生赏析古诗词的步骤及方法，比如分类诵读、加强对比；鼓励学生读自己最喜欢的古诗词，写篇小文章；读自己最喜欢的古诗人，写篇“小介绍”；读自己最喜欢的题材，写点“小感触”……这提高了小学高段学生学习和赏析古诗词的兴趣和能力，《读惜时古诗，赏宝贵年华》、《千古好诗》、《词海魅力》等一篇篇孩子们的古诗词赏析佳作呈现了出来。

对于四年级的孩子，鉴赏古诗词能力还不够，于是童云芳一方面教孩子们读古诗，一方面转向现代儿童诗，指导学生进行群诗阅读，并有意识地引导学生进行了仿写。

“我想变成一滴水，又清凉又干净，流进小溪里，从山间到平地，看够了沿途的风景，就跟活泼的小鱼儿，追逐嬉戏。玩累了，就流进田地里，跟雨弟弟，结个伴，一起浇灌，枯萎的庄稼”、“我想变成一轮鲜红的太阳，又温暖又明亮，飞在天空中，从东边到西边。飞累了，就到云朵上，睡大觉。睡够了，就跟月亮、星星，一起玩捉迷藏的游戏。”……孩子们的现代诗仿写趣味十足呢！

趁着“诗词热”掌握方法学起来

“诗词热”掀起来了，你是否行动起来了呢？怎样才能更好地学习古诗词呢？对此，乐山市柏杨小学六年级6班语文教师曾毅给出了以下学习建议，一起学起来吧！

重视晨诵，每天10-20分钟为宜，也可以根据自己的年级不同略为调整；自然融入，触景联想。比如最近春天，同学们可以走进大自然，对比诗句，更好体会诗句的意境；或者中秋节观月赏景，触景生情，诗句自然而来。

“家庭氛围也很重要，家长应该鼓励孩子同读共背、同看共听。”曾毅说，比如观看《中国诗词大会》，一起边看边做题，可以有讨论交流的空间和时间；也可以带领孩子参加一些诗词类的课程活动。

而在学校，每天都有固定的晨读时间读诗句，学生也可以做《每日一诗》、诗词朗读比赛、接读比拼、诗词内容的测试等。记者 张力 文/图

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