怎样尽快适应新环境呢？

老师安排新生入座新学期开学已一周啦，一批刚走出幼儿园的小朋友开启了六年的小学旅程，而一批稚嫩的小学生也已告别童年时代，进入初中学习，这也意味着又一批初中学生迎来自己的高中生活。

新学期、新身份、新环境，学生面对这样的学段过渡，容易出现哪些问题呢？怎样才能尽快适应新环境，实现“华丽转身”？一起来听听经验丰富的老师们怎么说的吧！

踏入新校门“第一步”难免不适应

学生第一次踏入新校园，由于陌生感与孤独感，难免会出现各种状况。尤其是小学生一年级新生，父母离开时的哭闹，时常让老师感到无奈。

据乐山市外国语小学政教处副主任张勤丽回忆，她教一年级时，班上有个小女生其实是非常能干的，但开学第一天由于过于依恋妈妈，不舍妈妈离开，在校门口便开始哭闹。张勤丽只能将她抱回办公室安慰、开导，但小女生情绪久久都不能平息下来。“在每一届新生中，不适应新环境而哭闹的学生并不少，只要班主任正确引导，采取正确的方式增强孩子的存在感，孩子就会慢慢适应。”

然而，这种不适应新环境，因与父母的分离而产生的焦虑在高中新生中同样存在。乐山一中专职心理学教师廖大琴告诉记者，开学不久就会有新生向她倾诉想家、住寝室不习惯、学习压力大的烦恼。“大多数高一新生是第一次离开家，在校开启住校生活，难免会出现分离焦虑，这时需要鼓励学生树立可操作性的小目标，增强学生的自信，让其尽快适应高中生活。”

新晋小学生

主要问题：规范意识弱  自理能力差

建议：家长督促增强自理能力

“小学上学时间早，一年级新生时间观念差，上学迟到是最常见的问题。”据张勤丽介绍，与幼儿园相比，小学的上学时间要求严格，这让新生很不适应。“有的学生在课堂上，不认真听讲，随意走动，我行我素，这都是小孩子没有规范意识的表现。”

对此，张勤丽建议家长们，一定要帮助调整孩子的生物钟，养成孩子早睡早起的习惯。“由于幼儿园是以游戏为主，小学后有学习压力，如果孩子不认真听讲，没有规范意识，会对学习有影响，建议家长在家要教孩子养成倾听的好习惯。”

自理能力差是小学一年级新生表现突出的另一个问题。“自理能力较差主要表现在有的孩子不会自己上厕所，不会整理自己的书本，不会削铅笔等，有的以自我为中心的小朋友遇到一点小困难还会发脾气。”张勤丽说，此时家长一定要做“有心人”，要和教师建立起共同体关系，在家也要培养孩子整理书包、上厕所的自理能力，时刻关注孩子回家的情绪变化，积极与孩子沟通、交流。“多与孩子分享在校开心的事，激发孩子对学校的喜爱之情；多倾听孩子不开心的事，及时疏导孩子的失落情绪。”

新晋初中生

主要问题：心智不成熟

建议：家长要懂得放手

“初一新生主要问题是心智不成熟，初中是青春期发展比较激烈的一个过程，很多学生在刚进校时，表现出在意识里还把自己当作一名小学生，而实际上他已迈进了中学生的门槛了。”乐山外国语学校初中部教师杨燕莉说，对于中学教师来说，需要完成一个交接问题。

杨燕莉告诉记者，中学老师会以“半成人”的要求来约束新生，此时会有冲突和矛盾，但是经一段时间的调整，慢慢适应中学新环境，孩子们会一下子觉得自己长大了，会变得更加懂事了。

这不仅对于孩子来说是一个心智慢慢成熟的过程，对于家长来说，也是放手的一个过程。“很多时候，孩子都上初中了，不少家长还把孩子当小学生看。其实，孩子的成长永远超乎家长的想象，只要家长懂得放手，相信教师，配合教师，孩子是能很快适应学校环境的。”

杨燕莉指出，教师会对初一新生进行行为习惯、思想上的教育，规范新生的行为习惯，并帮助学生树立信心和勇于面对困难和挑战困难的决心，培养学生的目标意识，引导学生建立人生规划和树立人生的追求，让新生们适应小学到中学的身份转变。

新晋高中生

主要问题：期望太高  心理落差大

建议：合理定位  制定计划

对于高一新生来说，学生们会在心理上，拔高对高中所有学习生活的期待，既向往又好奇，但是又存在不安全感。“新生出现这种既期待又忐忑的心理很正常，第一次离开家开始住校生活，进校后又发现没有想象中那么美好，心理落差比较大，新生都有可能出现不适应的情况。”廖大琴说，学生此时一定要尽快建立人际支持系统，多交朋友，让自己拥有归属感。

廖大琴还指出，不少新生进校后感到焦虑和茫然，不知道自己该从哪里开始努力面对高中新生活。“新生入学通常都有入学考试，学生应该通过考试名次找准自己的知识定位，树立有可操作性的小目标。”廖大琴告诉记者，新生制定的合理目标进行心理牵引，可以让新生高中生活的步伐走起来更加坚定，也就更能尽快适应高中新环境。

记者  张力  文/图

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