关注“六一”国际儿童节系列报道之一“折翼天使”的飞翔梦

残疾孩子表演舞蹈《鼠你快乐》编者按：

他们是一群天真活泼的孩子，同样爱笑、爱闹。然而由于身体或家庭的原因，他们成长的道路有一些曲折。也正因为如此，他们更知道努力、更懂得感恩。在“六一”国际儿童节到来之际，记者走进了乐山市部分残疾学生、留守儿童和进城务工人员子女群体，去倾听他们的成长故事。

■ 本报记者 雷黎丽 文/图

一块画板、一张白纸、一支铅笔，是13岁的听障女孩潘雨彤最爱的物品，也是她心灵的世界。出生在井研县普通农村家庭的雨彤在婴儿时，因为一次高烧导致耳聋，从此她的世界变得宁静、沉寂。

小时候，虽然父母尽量给予雨彤更多疼爱和照料，但听不到声音的雨彤还是变得孤僻、自卑，不愿意跟其他小朋友一起玩耍。到了上学年龄后，父母把雨彤送到了市特殊教育学校。在学校里，雨彤学会了手语，能够和同学、老师交流，更重要的是，她找到了自己最大的爱好，那就是绘画。雨彤最喜欢的是素描，只要拿起画笔，她就格外开心。除了上课跟着老师学画画外，下课后雨彤也总是笔不离手。慢慢地，雨彤画得越来越好，老师也经常鼓励、表扬她，在她脸上，逐渐有了自信的笑容。“前段时间我还给爸爸画了一张素描，爸爸特别喜欢。”通过手语，雨彤“告诉”记者，她的梦想是将来能考上大学，继续学习绘画，当一名真正的画家。

“由于聋生的特殊性，他们学习绘画精力更集中，在画画时不受外界干扰，而且他们的观察力、模仿力都很强，只要掌握了绘画的方法，他们的成长特别快。”提起自己的学生，市特殊教育学校美术老师李雪静由衷地疼爱和称赞，但在教学过程中，她也是最严厉的老师。由于听不见，孩子们学习绘画就只能靠观察和模仿，这需要更多耐心和反复练习，李雪静总是让学生们先模仿，然后一遍一遍地画，她再修改，然后再画，直到学生们掌握了绘画手法为止。因为她知道，绘画不仅是学生们的兴趣爱好，将来也可能成为他们融入社会、自食其力的“钥匙”。“如果孩子们有绘画特长，将来可以找一些室内设计、装饰之类的工作，靠自己的双手养活自己。”让孩子们将来能更好地融入社会，是李雪静和所有特教老师最大的心愿。

和雨彤的爱好不同，12岁的但诗琪最喜欢的是舞蹈，她也是市特殊教育学校“梦与阳光”艺术团的成员。因为听力障碍，诗琪学习舞蹈要付出比健全孩子更多的努力。但天性乐观、开朗的诗琪毫不介意，每天早上6点30分，她都要和同学们练一个小时的基本功，劈腿、压腿，虽然辛苦，但诗琪练得特别认真。长大了当一名舞蹈家，是诗琪的梦想。“聋哑孩子学习舞蹈动作很快，但要让他们理解舞蹈音乐所表现的情绪、情感是最难的。”艺术团负责人杨琼想了一个办法，那就是把音乐编成若干个小故事，用手语翻译给孩子们“听”，让他们去感受其中的喜怒哀乐。“我们经常会在练功的时候，给大家出题进行即兴表演，比如大家都来表演快乐的情绪、愤怒的情绪，看谁的表达更准确。”杨琼感慨道，听障孩子的舞蹈并不是一气呵成的，而是需要在练习中反复修改、完善，有时最后跳出来的舞蹈会和当初的编排完全不同，但却是最适合听障孩子、最能表达他们感情的舞蹈。

现在，诗琪和同学们正在练习一支名为《鼠你快乐》的舞蹈。舞蹈中，一群活泼可爱的“小袋鼠”幸福地生活着，相互嬉戏、玩闹，正是诗琪和残疾孩子们向往的无忧无虑的童年。

“目前，我们学校有听力障碍、视力障碍和智力障碍学生共307人。”市特殊教育学校副校长周成燕表示，虽然身体有残疾，但很多孩子在舞蹈、绘画、体育等方面都表现出了过人的天赋，所以在加强文化课的基础上，学校也很重视艺体教育，帮助孩子们培养良好的兴趣爱好，掌握一技之长。“上帝为他们关了一道门，也会打开一扇窗。”周成燕相信，即使折断了翅膀，这些乐观、坚强的天使们一样也能飞翔。

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