走向阅读社会

汪曾祺先生曾说：“晚上灯下读书，不知身在何世。”此语道出了读书的至高境界——忘我。与“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”有异曲同工之妙。经史子集，浩浩典籍，足以皓首穷经。东汉时蜀郡人王阜，“少好经学，年十一，辞父母，欲出精庐。以尚少，不见听。后阜窃书诵尽，日辞，欲之犍为定生学经，取钱二千、布二端去。母追求到武阳北男谒舍家得阜，将还。后岁余，白父升曰：“令我出学仕宦，傥至到今，毋乘跛马车。”升怜其言，听之定所受《韩诗》，年七十为食侍谋，童子传授业，声闻乡里。”王阜对于知识的渴望、百折不回的精神，令人敬佩。

诚然，读书的过程苦乐参半。

读书，我们可以了解骚赋之华美、唐诗之壮美、宋词之秀美。读书，我们可以知晓大夫屈原悲愤深沉的爱国之心、魏晋名士饮酒谈玄的洒脱不羁、边塞诗人白日放歌的舒阔豪迈。读书，我们可以与各个朝代的人对话，聆听先贤的教诲；也可以与不同国别的人沟通，领略别样的风情。《文心雕龙·神思》总结为“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”。

读书人身处斗室而胸怀天下，形在江海而心存魏阙。只有多读书，才能了解历史变迁、人性善恶，在变幻无常、来来往往的世事中披沙拣金、洞若观火，在纷繁复杂、熙熙攘攘的生活中不役于物、内心坚定。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，知春秋五霸之兴衰则知任何一国不可能永远称雄，知诸子百家之求索则知人生的最大意义在于济世济人。

读书，于个人可以丰富学识、提升素养；于国家可以延揽人才、清明世风。两汉的察举制、魏晋的九品中正制、隋唐以降的科举制，考核的都是才学。汉代的博学鸿儒有“问难”的传统，而所谓的“清流”，他们的意见、议论有时也足以影响朝局，历代帝王都要有意无意表现出爱惜人才、礼贤下士的样子来。《史记·留侯世家》记载，汉朝初期，高祖刘邦“欲废太子，立戚夫人赵王如意。大臣多谏争，未能得坚决者也。吕后恐，不知所为”。留侯张良向吕后推荐了商山四皓。刘邦之所以“高此四人”，并放弃了废除刘盈太子之位的想法，是因为他们是秦始皇所设70名博士官中硕果仅存的四位，有学富五车的学识和义不为汉臣的气节。

读到好书是人生乐事，在科技、媒体发达的今天，读书的方法日趋多样化，出现了微信读书、手机听书等满足快节奏生活的碎片化读书方式。信息来源渠道多样化、信息量巨大的科技时代，作为传统阅读方式的纸质图书如何突出重围，获得读者青睐，是我们应该一直去探索的问题。

4月23日为世界读书日，又称“世界图书与版权日”，这是读书人与出版人共同的节日，希望书籍可以成为我们日常生活中重要的一部分，希望联合国教科文组织“走向阅读社会”的号召早日实现。

□曹美娜

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