点赞！他们都是优秀的“领路人”

王乃凤受访者 供图曾兴秀受访者 供图梁惠容受访者 供图陈勇刚受访者 供图王艺受访者 供图■ 本报记者 张力

表扬先进，树立典型，聚集教育正能量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。9月9日，乐山市召开了第32个教师节庆祝大会，会上表彰了全市教育系统涌现出的省市优秀教师和教育工作者。

据悉，乐山市共有16名教师被省教育厅、省人力资源和社会保障厅评为四川省优秀乡村教师；共有130名教师和教育工作者被市教育局授予2016年乐山市优秀校长、优秀班主任、优秀教师、彝区“一村一幼”优秀教育工作者称号。他们有着共同的特点：爱岗敬业，扎实工作，坚守三尺讲台，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为推动乐山教育尽心尽力。

四川省优秀乡村教师王乃凤

从教单位：市中区悦来乡学校 从教感言：传承一份爱的事业

“哪里都是教书，这里的孩子更需要我。”从教32年的王乃凤，是市中区悦来乡学校的一名小学语文教师。在多年里曾有若干次调进城区学校的机会，她都毅然拒绝了，当别人问她为什么不进城时，她的回答如此简单而质朴。

在平凡中坚守，在坚守中默默奉献，这份师者的教育情怀，还得从王乃凤的老师那里谈起。“在我读书的那个年代，教学条件很艰苦，但是我的老师全心全意地为我们付出，有时还熬夜帮助我们辅导功课，受老师的影响，我觉得教师是一份伟大的职业。”当年，王乃凤成为了被师范院校录取的第一批学生，她坚定信念，将来要做一名像自己老师那样的人民教师，传承教育这份爱的事业。

从此，她在乡村学校一扎根便是32年。如今，她已从一名年轻教师成长为一名经验丰富、有自己特色教学风格的优秀教师，像当年自己的老师那样，全心全意地投入到了教育教学中，从未因私事耽误过任何一节课。在教学中，她爱护每位学生，关心每一位学生。爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生。“很多妈妈都说自己的孩子是最聪明的孩子，同样，我们只要把学生当作自己的孩子去心疼去爱，他们才会把你当妈妈来敬来爱。”王乃凤说，对待学生要有爱心与耐心。课堂上她还为学生们营造轻松愉悦的学习氛围，让每个学生都学有所获。

“老师应该把任何一件事都尽力做好。一个好的老师，带给孩子的是一生的幸福。”王乃凤说，她相信自己的孩子们会幸福一生。

“市优秀校长”曾兴秀

从教单位：峨边彝族自治县毛坪镇中心小学 从教感言：尽力成为学校教师们能依靠的力量

从峨边县城学校里的一名普通教师到学校教导主任，再到峨边毛坪镇中心校的一名校长，三次身份的转变涵盖了曾兴秀27年的从教人生。如今，既是一名校长又是一名语文教师，曾兴秀的工作量并不少。

“毛坪镇中心小学作为中心校，拥有9个村小校点，它们各自分散在大山里。除了每个月定时检查校点安全、常规教学等工作，一遇到其它问题还得及时赶到校点处理。”然而，山路崎岖，弯多路窄，交通不便，每次的检查工作让她吃了不少苦，“村小是我的下属管理单位，再辛苦咬牙也要坚持做好工作。”

山里条件艰苦，不少孩子家庭贫困，“控辍保学”也是管理者的难题。对此，她和老师们及时走访，积极与家长、村干部交流沟通，有困难想办法解决困难，并尽一切努力争取外界爱心人士的资助力量。“我做了3年校长，举办了26次捐助活动，资金加物资累计达40余万元，保证贫困学子不因贫辍学。”

学校没有食堂，曾兴秀多方奔走，积极筹划，如今已建好学生食堂；学校教学质量不高，她又想方设法组织开展多样的教学活动，调动教师们的积极性，该校的教学质量连续三年进入全县前列；同时，她还积极争取筹措资金，利用有限的资金改善学校的硬件设施，改善了育人环境。“三年里虽然很辛苦，但是只要真心做好教育，让教师感受成长的快乐，再苦再累都是值得的。”曾兴秀说，再多再大的困难都未曾动摇过自己做教育的心，努力做一个优秀的人，做一个豁达的人，尽力成为学校教师们可以依靠的力量。

“市优秀班主任”梁惠容

从教单位：乐山市实验中学 从教感言：热爱教育，勿忘初心，继续努力

在常人眼中，当班主任无非是做些看管学生、处理纠纷和联系家长等一些琐碎的事，但在梁惠容眼中，班主任除了务实地处理以上具体事务，还得用爱系统地推进班级文化建设。“当好一个班主任，最基本的条件是要有爱心，要对学生真诚的、无私的热爱。”在21年的班主任工作生涯中，梁惠容已有一套自己的班级管理“秘笈”。

从班训、班徽、班歌、班规等抓班级精神文化建设，到让班级以小组为单位自主管理、自主发展等抓小组文化建设，再到有针对性地开展系列班级活动培养学生良好的习惯，促进学生健康成长等抓活动文化建设，再到不放弃任何一名学生，关怀每一名学生抓班级温暖文化建设，梁惠容的执着与负责、激情与关爱，让不少学生铭记在心。

“我是一个清贫的教师，但我的精神却很富有，因为付出爱就会收获更多的爱。”在梁惠容的家里，四处都有学生的影子，墙上有学生画的画，写的字；书柜里有学生写的信，送的贺卡；电脑里有和学生的照片，QQ空间里有教学日志，这都是梁惠容幸福快乐的源泉。她说，每个老师都可以成为幸福的教师，只要你愿意；每个班主任都可以成为学生喜欢的班主任，只要你愿意。

“市优秀教师”陈勇刚

从教单位：井研县高凤乡初级中学校 从教感言：让每一名学生都能健康成长

“学生的急性肠炎是很快好了，但我爸爸的感冒却更加严重了。我多么羡慕他的学生，多想不当他的儿子，当一回他的学生呀！”陈勇刚的儿子曾在作文中写：“谁说我爸爸不爱生如子？”我的爸爸爱学生可比爱我多得多！这让旁观者不禁感到几分心酸。

作为一名山区的乡村教师，陈勇刚毫不动摇地热爱着自己的教育教学和教育管理岗位，将更多的精力献给了山区的学生，献给了他心爱的教育事业。

“我曾经患上了严重的胃病，需要我停课休养，但一想到两个毕业班，便坚持了近两个月到学生们毕业。”陈勇刚告诉记者，学校的饭菜不利于胃康复，他一日三餐都步行两公里回家吃，但上班从未迟到过一分钟，也从未请过一次假，硬撑着送走了那一批毕业生，并且参加了当年的中考阅卷。后来经多次治疗，他的身体也未能完全恢复。

陈永刚有个正在读初中的儿子，儿子经常感冒发烧，必须到乐山城区医院住院治疗才能见效。在工作日里，他从来没在医院陪过儿子一夜，有时即使到医院看望儿子，也是调好课，挤时间骑着摩托车匆匆赶去，又匆匆赶回。“回想起来，我十分愧对自己的儿子。”陈永刚说，儿子生病时从未陪守过夜，学生生病却带着感冒守夜，这让儿子非常不解，儿子一度希望成为爸爸的学生。

在18年的教学中，陈永刚始终以校为家，公而忘私，任劳任怨，恪尽职守。“看着自己的学生一个个健康成长，学会做人，学到知识，我感到无比满足和幸福。房、车豪华怎比桃李满天下？”他常常把这句话挂在嘴边。

彝区“一村一幼”优秀教育工作者王艺

从教单位：马边彝族自治县建设乡光辉村幼儿园 从教感言：收获着惊喜，收获着快乐，收获着成长，收获着将来

从马边县城私人幼儿园辞职，进入到该县建设乡光辉村幼儿园，王艺说第一次看到孩子们，她便有点难过。“彝区孩子们完全不懂汉语，交流起来十分困难，如此以后踏入社会，语言便是他们的难关。”王艺教的是幼小衔接班，她十分希望能通过自己的努力，让孩子们突破“语言关”。

据王艺介绍，光辉村幼儿园的硬件条件并不差，孩子们都是来自彝区农村，每天上放学都是家长接送，教师在校需要通过一系列幼教活动，让孩子更好地上小学一年级。“我来幼儿园一年了，从最初的不适应到现在的习惯，我觉得付出就有回报。”

原来，王艺最初到校后也曾后悔过，但是慢慢克服与孩子们的语言沟通障碍后，她发现自己开始爱上这里。“农村的孩子十分纯朴，每到水果收获的季节，孩子们会舍不得吃送给老师，孩子们也懂得感恩。”王艺说，孩子们的这些小举动会让人十分感动，也更加坚定了扎根彝区“一村一幼”教育的心。

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