“走出去”+“引进来” 榆林中学写好品牌高中“奋进之笔”

近年来，榆林中学瞄准普通高中发展攻坚新方向，秉承“为学生提供成功机会，为教师创造发展空间”的办学理念，在积极练好课堂教学改革、精细化管理、骨干教师培养“内功”的同时，创新谋划学校发展思路，主动引进国内优质教育资源，从更好、更高的源头为学校内涵发展引来了“活水”，进一步带动学校品牌高中建设。

放眼全局

理念创新打开突破口

从1903年建校至今，榆林中学因一大批名师从教，培养出了大批优秀人才，并因此成为一所具有光荣革命传统和深厚办学底蕴的百年名校。立足新时代，如何使这所优质高中焕发出新的活力，成为学校上下乃至社会各界普遍热议的话题。

榆中人思考了，榆中人讨论了，集思广益的结果，汇总成了一句话——“努力办成榆林百姓家门口的好学校”。

心动更要行动，说出了就马上做。学校一班人按照榆林追赶超越和高质量发展的总要求，制定了《榆林中学五年发展规划（2017-2022年）》和《榆林中学创建品牌高中实施方案》，在目标管理的“起跑线”上谋划学校发展大计。向上联系北京大学合作开展“博雅教育”，横向联系山东省昌乐二中开展教师跟岗培训，名校、名师优质资源成为了学校改革发展的“新动力”。

“模式”+“模块”

“精高深”办学立德树人

时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。百年名校要培养出“怀天下、求真知、报国家”的榆中学子，自然就要将着力点放在知识和人才方面。为此，榆林中学与北京大学通过全方位论证，确立了“精、高、深”的合作办学模式，并通过精选模式、巧设模块，起到了“立样子”“打底子”的导向作用。

“精”，即开设精品型课程。立足于对接大学自主招生，借助《英文经典》《人文与思想经典》等精品课程，重点培养学生的阅读思考、表达沟通和人际交流能力。

“高”，即高层次型人才定期授课。以开展博雅教育为载体，择优遴选高中三个年级学生组成博雅班，聘请强世功（北京大学法学院教授、博士生导师）、漆永祥（北京大学中文系教授、博士生导师）和北大博士徐斌（中国社科院法学研究所助理研究员）、王清雨（曾任美国常青藤名校达特茅斯学院英文系助教）、夏宇阳（曾在北大附中主讲古典诗歌选修课）等，为具有学科特长和创新潜质的优秀学生授课。

“深”，即将深度交流学习贯穿全学年。每周一次授课，课上重点培养基于学习需要和解决问题的能力；课后师生间就学习方法、生涯规划等进行深度交流；假期选派优秀学生参加北大夏令营、冬令营等活动。

教师当“学生”

“充放电”打通教改堵点

“在谋求品牌高中创建和学校内涵发展的道路上，我们必须踩准多样化、特色化、优质化的时代节拍，要时刻关注‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一根本问题，要真正做到‘教学工作，改革先行；教师成长，培训先行’。”榆林中学校长刘志华说。

为了打通课堂教学改革的堵点，今年4月，榆林中学与山东省潍坊市271教育集团签署了合作办学协议，重点围绕课程建设、校本研修、学生自主管理等内容，组织教师分批次到昌乐二中轮训，截至目前已有包括各年级学科组长、生物组全体教师在内的54名教师完成培训。参训教师普遍反映收获很大，起到了充电、蓄电的作用。而在学成归来后，这些教师自然要通过专题讲座的形式“放电”，让本学科组所有教师共享培训成果。

目前，榆林中学还计划利用“扬州榆林教育对口交流合作”的平台，将合作办学路径延伸到扬州市各大名校，努力在学生学业水平发展、学校管理机制创新等方面真学、真看、取真经，确保东部地区教育同行的好经验、好做法早日在榆林落地生根、开花结果，助力学校早日实现陕甘宁蒙晋交界最具影响力品牌高中的“榆中梦”。

文/本报记者满孝永

新闻推荐

老家，走上宽展的路

□塞上一指美丽的马啣山之阴，兴隆山之阳，两条山系中连接两条山脉的最高处分水岭,就是我的老家。地名是马坡乡羊寨村，村中有...

榆中新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播榆中县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。