让孩子沐浴教育的阳光——东乡县春季控辍保学工作侧记

在春暖花开的时节，东乡县中小学全体师生迎来了2017年新的学期，全县4万多名学生再次回到熟悉的课堂，校园里又传出欢声笑语和琅琅的读书声。师生们以饱满的精神状态投入到紧张有序的教学工作中，迎来又一个新的起点和挑战。 

长期受传统观念的影响，东乡县中小学辍学现象成为少数民族地区教育事业发展的一大顽症。教育环境差、人文观念、思想保守落后，“读书不如回家种地”的观念根植人心，家长不愿送孩子到学校，孩子不愿进课堂读书，各学校每年流失的学生很多。很多家长认为读书没有用，去学校学习不仅给家庭造成经济上的负担，还浪费时间，很多孩子未成年就想趁年轻出去打工，多挣些钱补贴家用。 

为改变这种落后的思想观念，东乡县结合当前教育实际，把发展教育事业作为最大的希望、最大的民生、最根本的出路来抓，确立了教育“良心工程”。抓好宣传教育，是实施控辍保学的前提条件。为形成政府、学校、家庭、社会相结合的控辍保学体系，县上充分利用报刊、电视、标牌等媒介广泛宣传，让广大群众从思想深处认识到教育的重要性。举办家长培训班，强化利益导向，将子女入学情况与惠民政策结合起来，以刚性的政策和法律督促群众送子女入学；对拒不送子女入学的家长，追究学生家长的法律责任；加大对雇佣童工的日常检查和整治处罚力度，从源头上杜绝学生流失。 

“在今年的春季开学工作中，我们教育部门按照县委县政府的安排部署，负责适龄儿童辍学、失学信息通报工作，各学校进一步加强与各乡（镇）党委政府的联系，及时汇报学生流失情况。”县教育局相关负责人告诉记者，“从每个学校的报名统计数据来看，2月28日，全县中小学生均已返校报名就读。” 

东乡县举全县之力，真正做到了控辍保学人人有责。县委、县政府及时召开教育工作会议，专门成立了东乡县控辍保学工作领导小组，实行控辍保学工作“818”制度，县级领导包乡，乡镇领导包村，村干部包社，教育局班子包片，乡镇干部包户，校长包学校，班主任包班，教师包学生，保证辍学生返校；严格落实控辍保学目标责任考核，对完不成任务的乡镇，实行“一票否决”，并进行经济处罚。 

龙泉乡中心学校因地制宜，为有效控制学生流失，加强控辍保学工作。2月20日，全县提前一周开学，全体教师也都提前到岗。“控辍保学是老师的重要职责，老师提前到岗上班的目的就是采取一切措施，对未报到的学生家庭进行家访劝返，让学生完成九年义务教育。通过老师们走村入户，与家长面对面的交流，宣传动员，已外出打工的学生，在老师的耐心引导，家长的劝说下现已陆续返学。”该校校长唐彬说。 

在采访中，记者见到了前来学校看望孙子的老人马冉巴尼。马进祥是龙泉乡龙泉学校九年级学生，父亲长期在外打工，年幼的他和年迈的爷爷奶奶一起生活，家庭经济非常困难，面临辍学危险。学校得知情况后，在报名之前及时组织老师到他家开展家访活动，学校还把他列入重点扶贫救助对象。开学报名时，马进祥按时到学校报名读书了。“感谢老师们，为我解决了后顾之忧，让我的孙子能安心上学！”马冉巴尼激动地说。

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