特教老师丁强、陈进：要多付出十倍精力但我们从未后悔过

特教老师 陈进

“每天要面对自闭症、发育迟缓、智力落后等障碍孩子，如果你没有爱心和耐心，就不可能成为一名好特教老师。尽管平时比普通老师要付出近10倍精力，但我们从未后悔过。”9月8日，记者来到兰州欣雨星儿童心理发展中心探访。这是一个特殊教育群体，有50多名1至12岁的特殊儿童。特教老师每天要从语言、认识、精细动作、社会情绪、感官知觉等方面对孩子们进行训练，直到他们开口叫“爸爸”“妈妈”，而这更需要特教老师无数倍的辛勤努力和坚持，从事特教老师15年的丁强和8年的陈进就是其中两位。

在特教老师的努力下特殊孩子走进小学

“我们刚搬过来才两周多时间，原来教学场地太小，现在面积大多了，教学面貌得到了很大改善。”9月8日，记者在段家滩三易花园附近找到了兰州欣雨星儿童心理发展中心。10时30分，20多名特教老师像对待自己的孩子一样，一对一地为特殊孩子进行康复训练。中心负责人张莉边带记者参观边介绍。记者注意到，3楼教室和老师办公室宽敞明亮，崭新的桌椅板凳和教学用具让大家爱不释手。比起去年，记者在东湖小区采访的教学环境，在硬件上得到了很大提升。张莉说：“特殊教育一年有4个学期，经过特教老师的百倍努力，每学期中心有十多个孩子走进了小学，让无数家长看到了希望。”在特教老师眼中，每个儿童进入中心后，要进行智力、课程、学习、训练、语言等方面的评估，要用科学依据给家长汇报和解释。“比如有的3岁孩子属于孤独症，进入中心后啥话也不说，经过老师的几个月训练，就会有好转，可以由小班转入中班或者大班。”

孩子第一次叫爸爸妈妈老师陪着家长落泪

据介绍，自2006年开始，兰州欣雨星儿童心理发展中心开始接受全省自闭症、发育迟缓、智力落后等障碍孩子，目前有50多个孩子，27名特教老师。丁强老师在该中心任教已有15年，训练孩子达1500余人，曾获得2018年孤独症特教教师激励计划奖。名列全国前20名的陈进，也有8年教龄，同时还是一名孤独症儿童训练指导师。“让我感到最自豪的是，10年前教过的孩子，还来学校感谢，他现在长大已成了小伙子。”陈进说：“每当看到经过训练的孩子第一次叫爸爸和妈妈时，我陪着家长也流下了激动的泪水，这种情感一般人无法体会。”

“作为特殊教育的特教老师，工作比普通老师更加艰辛，可这份工作更需要有人去做。希望大家在多给孩子关爱的同时，也给特教老师更多关心和关怀。”张莉说。

兰州日报社全媒体记者孙建荣文/图

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