兰州市中小学积极开展劳动教育实践活动

今年3月20日，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大、影响深远。近期，兰州市中小学开展了丰富多彩的劳动教育实践活动，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽，劳动教育成为一道靓丽的风景线。

各学校组织学生五一节前大扫除，清扫校园和教室卫生。兰炼二小开展《热爱劳动创造精彩人生》为主题的班会，培养劳动意识、学习劳动技能、弘扬劳动精神、传承劳动美德，让同学们在参与、互动和体验中接受劳动教育。兰州三中组织开展形式多样的劳动教育，还有学习做一道菜的家务实践。

记者从市教育局采访中了解到，随着生活条件的改善，很多家长对孩子的过度呵护，许多学生或多或少地缺乏劳动意识和实际行动，同时还存在因场所、设备缺乏，专业师资不足而导致劳动教育淡化等问题。

兰州市教育局党组书记、局长南战军在中国社会科学网“全面加强新时代劳动教育的中国逻辑”专题中，发表题为《构建上下联动的劳动教育新样态》文章，阐述了他对新时代劳动教育重要意义的理解和认识，并对兰州市开展劳动教育的主要途径和措施进行了论述。近年来，兰州市坚持“12312”教育工作思路，围绕“建成区域教育中心”目标，紧盯“扩资源、促公平、提质量”三大任务，滚动实施12项行动计划。劳动教育便是其中的重要内容之一。通过丰富课程内容、探索实施路径、拓展活动领域、创新评价机制，取得了一些实实在在的成效。

下一步，兰州市教育局将坚持自下而上的实践和提升，构建劳动教育长效机制。实行市、区县两级劳动教育工作联席会议制度，研究解决劳动教育实施过程中的困难和问题；构建“一十百千万”劳动教育生态体系。“一”即1个市级指导中心，承担全市劳动教育规划、研究、督导；“十”即10个县级实践中心，做好县域劳动教育指导、实施、评估。；“百”即100个劳动教育基地群，包括职业体验中心、生态农业基地、创客教育中心等，分学段开展学工学农活动；“千”即1000门劳动教育课程，包括地方普及性课程、校本特色化课程等，实现劳动教育课程化；“万”即10000个特色社团，将个性化、差别化的劳动教育落到实处；构建“层级纵横合力”的劳动教育评价体系。市、区县两级配齐专职教研员，开展课程研发、教研培训、实践指导等工作。

兰州日报社全媒体记者李兴荣

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