在教书育人的路上坚定地走下去 记兰州市首批“青年专家”马祥丽

兰州日报社全媒体记者颜晨文/图

今年43岁的马祥丽，现为兰州市第三十五中学高级教师。2019年，马祥丽已从教22年，担任班主任工作18年。一路走来，她始终坚守教学一线，全力教书育人，先后获得甘肃省骨干教师、甘肃省学科带头人，兰州市优秀教师、兰州市金城名班主任、兰州市骨干教师、兰州市教学能手、兰州市优秀班主任等荣誉称号。2019年4月，马祥丽被市委人才工作领导小组命名为兰州市首批“青年专家”。

1998年，马祥丽大学毕业来到青白石中学任教。低矮的平房，简陋的教室，她就这样开始了自己的教师生涯。接下来的日子忙碌亦充实，马祥丽努力站稳讲台，每天的生活里充斥着早读、上课、备课、批作业、课后跟踪学困生、和调皮的孩子斗智斗勇，与家长沟通交流，处理班级大小事务……转眼间一学年匆匆地结束了。

为了努力提升自己，新的一学期开始之前，马祥丽制定了阅读计划，床头摆放了要读的书，有教育理论专著，有中外名著精选，也有英语专业书籍。每天清晨起床后和晚上入睡前，便阅读10分钟。日积月累，马祥丽渐渐发现，随着阅读量的增加，她的课堂变得生动有味，受到了学生的欢迎和推崇；作为班主任，有时候她的一举一动都能在不知不觉中感染和引领学生。

2012年，马祥丽参加了第六届全国中学英语教师现场课堂教学比赛。课前，她精心磨课，反复修改。在展示课上，所有的内容都按照她预设行云流水般地进行着，每个教学环节她都烂熟于心。最终，这节课成功地荣获大赛的一等奖，马祥丽对自己的这堂课也相当满意。

但在赛后的点评环节，包天仁教授的点评却在马祥丽的意料之外，使她振聋发聩：“本次大赛虽然我们评出了各种奖项，但是这些课都是精心打磨过的，在预设好的情境中出色的完成了。精美的课件、成熟的教学过程中缺少了原生态的成分，什么时候我们能不再表演，把课上的踏实一点！”

回兰州的路上，马祥丽都在反复思考专家的话，她问自己，上课的目的是什么？就是把每一节课上踏实了，上实在了，培养出有独立人格和分析解决问题能力的人。带着朴素的心上原生态的课——关注自然生成，做好记录；带着朴厚的心听各学科的课——跨学科交流，取长补短；带着朴实的心评好每一节课——带着课标，带着自己的想法去思考改进。

带着这样的感悟，马祥丽继续自己的教学工作，她主动努力学习新知识，主动接受继续教育，积极参加各种培训，不断提高自己，使自己成长为研究型、学者型、综合型教师。教学中，注重建立“和谐、民主、平等”的新型师生关系，鼓励学生有创新的表达，竭力用把学生的注意力紧紧集中到课堂上来。功夫不负有心人。2018年4月，马祥丽被评为甘肃省级学科带头人，省级骨干教师。

在做好教学工作的同时，马祥丽在教育教学研究方面也取得了累累硕果。近年来，她先后在省级刊物上发表论文十余篇，出版专著一本《班级有效管理的智慧与策略》；主持甘肃省教育科学“十一五”、“十二五”规划课题共3项，并结题通过鉴定；荣获第六届全国初中英语教师教学基本功大赛一等奖、甘肃省初中英语课堂教学竞赛一等奖。荣获甘肃省第八届、第九届基础教育科研优秀成果奖二等奖。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”2015年，马祥丽被评为兰州市第二届金城名班主任。同年，马祥丽名班主任工作室正式成立。在马祥丽的引领下，工作室成立至今，有3名成员荣获甘肃省骨干教师，2名获市级优秀班主任，2名被任命为中层干部，1名教师被评为西固区名师，成员在各级各类教育教学比赛中，4次获得省级奖励，29次荣获市、区级奖励；累计在各级刊物发表论文近20余篇。

2016年11月，在兰州市教育局的组织下，马祥丽和其他教育工作者一起前往苏州，参加第二届全国名师发展学校兰州市名师名班主任高端研修。“研修过程中，一个个我曾经只能在书本中仰望的教育家们在眼前鲜活起来。”回忆起当时的情形，马祥丽依然记忆犹新。

从担任一个甲子班主任工作的李庾南老师到诗性教育的柳袁照老师；从朱永新老师“教育是为生命而存在”到黄厚江老师“学科研究是教师发展关键能力”；从王开东老师“教育是师生生命河流互相灌溉”到杨瑞清老师“顶真中做事”……教育家们的教育理念、教育态度、教育经历、教育方法、教育情怀，也让马祥丽收获颇多。

“如今，我虽人到中年，但在教育的探索之路上还很年轻，还有很长的路要走，还能见证很多孩子们的成长故事。接下来，我要继续坚定地走下去，并且竭尽自己所能，帮助、陪伴孩子们朝着各自向往的人生方向前行。”从教已二十多年，但马祥丽对教育教学事业依然满怀热情。

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