有书香 会学习 懂得爱 可传承 能开放 浅谈我心中的完美教室

新课程倡导为学生创造良好的学习环境,培养学生健康的情感、正确的人生观价值观，因为它不仅体现了班级的精神面貌,而且影响到学生的心理健康。美的环境才能塑造美的心灵。它虽然“桃李不言”,却能使学生在不知不觉中受到熏陶润物无声。打造完美教室从以下五点着手：

用人文打开“永远的一班”大门

用最低的成本让每一面墙都会说话是我设计的初衷：《课堂公约》教会孩子们课堂的行为习惯，《音量分级表》教会孩子们小声说话《小组展示栏》教会孩子们努力，小组展示栏的下面用黑色的包装纸做出了一条腰线，按照一月到十二月将孩子们的照片贴进生日栏。《阅读分享》展示每个阅读所得。《积跬步，之千里》评比栏，灵感来源于台湾作家张文亮的《牵着一只蜗牛去散步》，54只蜗牛以勤奋为帆在书上努力地前进，他们成长的点点滴滴都被认可。

用书本打开凝视世界的眸子

完美教室必须是书香教室，书香教室不仅仅是教室里有书架而是让孩子们爱上读书。为了营造书香一班，我成立了“倾听书语”微信群，以倾听书语为铺垫推出一系列活动，春天我们在青草的芬芳中读书、夏天我们在波光粼粼的湖边读书、秋天我们在层林尽染的树下读书；冬天打完一场雪仗我们在温暖的屋子里来一碗热腾腾的腊八粥和老师一起读书……不知不觉中,孩子们的读书习惯已经变得像呼吸一样自然。

用创新打开趣味促成长的教学

兴趣是最好的老师。情景教学，让孩子们入情入境；快乐识字，走进生活动手参与，识字量提高了也为阅读打下了基础；思维导图、合作学习、生本学习……孩子们得到的不仅是一节一节的语文课，是对大语文的认知。综合实践单元里，设计《继承传统文化弘扬传统美德》综合性实践作业，两个礼拜的综合实践学习，和他们一起绘制自己心目中的《清明上河图》，由赵州桥引发了对中国桥的了解再由桥引发出《断桥》《过桥米线》《卢沟桥》等民间故事传说。做到了：授之以渔。

活动激发淳朴情怀和感恩之心

教育的真谛是懂得爱学会爱，活动是践行爱最好的途径。以爱的节日为契机，母亲节，我们为妈妈插一束鲜花，妈妈为妈妈的妈妈也插一束鲜花，这是爱的传承。父亲节爸爸用坚实的臂膀托起我们的身体，让我们明白父爱是一种责任和力量。

我们看过的书也可以二次利用，和一一班的学弟学妹举行“心传递，爱传承”义卖活动，每年的端午前后，学长将去年看过的书籍折价卖给学弟学妹。

中华文明源远流长，值得传承的太多，展开以继承中国传统文化为主题的系列传承活动：和孩子一起制作手工花草纸；新年将至，邀请书法协会的伯伯给我们讲述对联的知识；传承经典国产动漫；了解中国寓言故事。抓住每一个中国传统节日，中秋节品果赏诗打月饼；元宵节猜灯谜吃元宵；清明节讲故事做青团，端午节吟《橘颂》做绿豆糕。阳光下各民族的小伙伴手拉手共唱民族融合欢歌。

作为兰州孩子，永远的一班在三年里坚持参加“兰马”。从最初的我骄傲我是兰州人，到在兰马活动中自发充当志愿者——沿途捡起垃圾。自发向警察叔叔清洁工阿姨致敬问好，这些萌娃的举动都渗透着对兰州的热爱。

用开放唤醒一群志同道合的伙伴

美丽教室一定是开放的，这不仅是教室里54个孩子的教室，是无数和我们一样怀揣梦想的老师家长和孩子的教室。

一班的大门永远向大家敞开，面对孩子们口中的压力。我开展了《别让老师来关心你的情绪》压力疏导讲座，面向全校师生和家长展开邀请。以《生气汤》为引子引导孩子学会宣泄不良情绪，用调查表做依据，家长了解了孩子的心理发展特点。

教育是一颗心撼动另一颗心，一份爱感染另一份爱，不忘初心，方得始终，用心接力让爱奔跑，我和我班一定会努力奔跑在打造更完美教室的路上。

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