心中有爱 芬芳自来

□教师付建林

我，是一个耕耘杏坛的幸福园丁，更是一个心怀阳光、不断追梦的人。

1997年，我怀揣着美好的梦想和对教育的热爱，踏上了向往已久的三尺讲台。弹指间，已到中年，回想与孩子们在一起的每一天，内心溢满着暖暖的幸福，柔柔的感动。忘不了第一次登上讲台时难抑的兴奋；忘不了第一次开家长会时莫名的不安；忘不了第一次上公开课时内心的紧张；忘不了第一次登上领奖台时激动的泪水……回首走过的日子，在教育之路上，是爱与责任不断催生我新的梦想，不断激励我一路前行，迎风沐雨，志翔蓝天。

我是幸福的。因为我每天面对的是一个个活泼可爱的孩子；面对的是一颗颗充满童趣的幼小心灵；面对的是一双双渴望知识的眼睛。在和孩子们的相处中，我慢慢懂得：幸福的教师心中要充满爱，这种爱是能让身边的人或他人不断感受到的，并最终能形成双向流动，形成一种爱的良性循环。教师只有具备这种良好的素养，学生才能沐浴在关爱与智慧中，才能让这些幼小的心灵在呵护中健康地成长。爱，首先是一种无条件的付出。“花若盛开，蝴蝶自来”，只有自己做好了，成为一个有爱的人，才会慢慢接收到别人爱的回声。爱的最美境界就是接纳，而接纳的前提是尊重。作为教师，我接纳学生积极、光明、正确的一面，也接纳他们消级、灰暗、错误的一面，始终以淡定、平和的心态解决问题。当学生在成长中遇到烦恼时，我会及时和学生交谈，见微知著，从细微中发现学生内心的谜团，并以朋友般的身份给学生拨开层层迷雾，找到人生的正确方向，成为学生亦师亦友的幸福而充满爱的人。

我是幸运的。因为我选择了教育，在追梦的路上，我和孩子们走到了一起，从此我与他们朝夕相处，教他们学知识，教他们学做人。我们一起诵读经典，一起踢球游戏，一起读书作文，一起思考人生，一起快乐成长。与此同时，我遇见了一群有温度的家长，他们的理解、支持、鼓励，点燃了我的教育情怀和热情。我们一起助燃孩子的梦想，相互协作，彼此信赖。有困难一起想办法面对，有快乐大家一起分享。我还有志同道合的教育同仁，我们一起探讨，一起切磋，互相学习，共同进步。

我是充实的。因为每天的时间都安排的满满的：备课、上课、批改作业、阅读、写作……在我的桌头床前，各类教育刊物和各类的散文随笔都是我爱不释目的良师益友。每每捧读，心灵如沐阳光雨露，感觉特别幸福。除了阅读，我更喜欢在键盘上敲打着与学生的点滴记忆，反思着自己的教学得失，远离浮躁，宁心宅居，笔抒心灵；更喜欢及时把教育工作和日常生活中触动心灵的感动、感悟及灵感的火花倾注笔端，以求启迪心智。

冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”教育就是一场诗意的修行，我们都走在追梦的路上。有些路，刚走的时候也许会荆棘密布，但因为心里有爱，走着走着，路就宽了；走着走着，花也开了。感谢与孩子们的相遇，成就了我生命中那么多的美好。感谢与孩子们的相处，让我在孩子们清明、澄澈的心境里，不断修炼自我，获得教育的智慧，遇见了更好的自己。

回眸教育路，是对教育的热爱激励着我相伴汗水，一路跋涉，一路欢歌，不断追梦，屡创佳绩，从无丝毫懈怠。如今，行走教育二十余载，一路的风雨兼程，一路的苦辣酸甜，一路的春华秋实，让我有了“甘肃省骨干教师、兰州市骨干教师、兰州市优秀班主任、城关区名班主任、城关区最美教师”等诸多的荣誉，拥抱着“幸福教育人”的丰美人生。

“路漫漫其修远兮！”未来的路，也许荆棘丛生，但我定能矢志不渝，笑迎风雨，在教育的路上不断播撒爱的种子，让梦想飞翔，让生命一路芬芳！

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