春种一粒粟秋收万颗子 兰州市第二十七中学庆祝第三十三个教师节

刘军岳旭东张文奇朱敬

核心提示

教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是春蚕，是人类智慧的天使，是燃烧的蜡烛……兰州市第二十七中有一个优秀的管理团队，在他们的引领之下，学校更有朝气，教学更添智慧，师生更讲道德，学校更具美感，教育更富创造。在这所学校里，班主任要用那温柔而灵巧的“教育之手”,去触摸学生稚嫩的心灵,以唤醒他们的良知,开发深埋在他们心底的宝藏,促进其自主地成长和发展。2017年教师节之际，学校对在2016-2017学校年度工作中，表现突出的张雪莲等28位教师进行表彰，其中优秀班主任共计十六人。

刘军

在三尺讲台收获喜悦

时光如梭，蓦然回首，一年的教师生涯又悄然而过。回想这一年来走过的路，虽然艰辛，但更多的是欣喜、快乐和成熟。当看到孩子们拿着一张张大学录取通知书来向母校报喜时，心里充满了收获的喜悦。

她热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。学生的行为习惯自觉性靠老师，尤其是班主任的点滴培养。我坚持每天早来晚走，勤跟班，做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

在班主任工作中，她深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，她谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。

岳旭东

做学生喜欢的班主任

“只要认真去做，不断积累经验，不断纠正不足，就会赢得学校领导、家长、学生的认可或尊重。”这是岳旭东在多年班主任工作中总结的经验。

做好班主任工作，首先要把握一个“严”字。结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。必须让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。例如：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。个别学生如有上课睡觉、说话不听讲的不良习惯。班主任要通过合理教育方式，让他们认识到错误，并且进行改正。班主任一定要坚守自己的原则，要时常跟学生说：“原则问题没商量”。

作为班主任，只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是单亲家庭的孩子或身体有疾病的学生。

班主任要眼细、心细、手细。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。班主任对学生的学习、生活观察要细，无微不至；班主任要培养学生细心与周密的思维能力，让学生养成良好的学习生活习惯。曾经班上有个体育生,高二进入班上，特别进入高三后，他上课无精打采，要么爬在桌面睡觉，要么作业不做，即使做了，也做不完整。为了有针对性地做工作，他决定先让他认识自己的错误，树立积极向上、努力拼搏的思想。对于他在体育专长、学习态度等方面，通过剖析、举例、认真分析社会现状等方式谈心，激励他充满信心，在体育院校上勇攀高峰。当他有一点进步时，就及时给予表扬、激励、使他处处感到老师在关心他。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他。在大家的帮助下，自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。后来这名学生考上了自己理想的体育学院。

张文奇

植根家庭教育遵循教育规律

自从2000年参加工作以来，张文奇一直工作在教育教学第一线。尤其从做班主任工作以来，他就一直坚持家访的习惯，十多年来从未间断过。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为班级的“首席”，有义务对家庭教育进行适时、适当的指导，以达到学校教育和家庭教育的和谐发展。

一般情况下，他会将普防、随访和定期访问结合。家访可以具体个别地针对学生情况，解决实际问题，促进家班联系，其最大的作用在能够一定程度上促进家长对教育子女的主动性。在家访中给他印象最深刻的就是2007级学生张*杰。孩子从小父母离异，母亲再嫁。父亲平时根本没有时间照顾孩子，孩子从小与年迈的爷爷奶奶生活。由于特殊的生长环境，使张*杰的个性比较冲动。记得有一次，张老师刚走出校门，就看到一群社会青年正围着打张*杰，他赶忙冲过去制止，张*杰受伤不轻，我马上带张*杰到医院就诊。针对此种情况，他先后三次到伏龙坪张*杰的爷爷家进行家访，与张*杰的爸爸多次交流。孩子与爸爸的感情很淡，说不上几句就会争吵，张老师动情地对张*杰的爸爸说：“也许孩子在您的眼里已是无可救药，但他从孩子的行为中看到了孩子的正义、善良，体育潜质很大，孩子走到今天，作为父亲有不可推卸的责任，作为孩子的老师，哪怕全世界都把这个孩子放弃了，他也不会放弃”。张*杰的父亲流泪了，哽咽着说“他已经对孩子不抱有什么希望，但张老师能这样对张*杰不放弃，他也会重新去尽一个父亲的责任。”父子俩又重新坐到了一起……从张*杰的身上，大家不难看到，父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭环境，以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。张老师更会严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力，作为一名教师，他所做的工作不是什么惊天动地的伟业，他要用自己的实际行动在平凡的工作中践行从教以来立下“为学生的未来负责”的誓言，17年来，他无怨无悔的热爱着自己的学生，热爱着所从事的神圣职业，因为他明白“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

朱敬

把所有的爱都给了孩子

她1999年参加工作，工作18年，担任班主任工作13年。在平凡的班主任工作岗位上，十几年如一日，勤勤恳恳，不敢有丝毫的懈怠。十多年来，她品尝了作为班主任的酸甜苦辣。

她首先认清自己的优势，如在教学中以威严震慑学生，其中还间或以柔克刚，以情感人。接下来就要摸清学生的底细，以增强教育的针对性。通过与学生个别谈心、家访、与有关教师交谈等途径，摸清学生的五个“底”：思想品德底、行为习惯底，文化学习底，家庭和社会关系底，健康状况底，爱好特长、性格特点底。从而洞察他们的心理发展变化过程、成长经历等等，真正达到知彼，为师生的进一步沟通奠定了基础。

记得有一年冬天早上因为迟到问题她在和学生沟通时，说到骑自行车方便些，大家就你一言他一语地说开了，无意中她听到这样一段对话：“桥上风大可冷了”“围个围巾嘛，脖子别漏风就暖和了，呶，她妈给她买的这个就特暖和”……“唉，他长这么大还没……唉忍忍就过了。”她扭头一看原来是他，父母离异了，爸爸又酗酒。当时她心底被轻轻的刺了一下。周末她专门去买了两条围巾悄悄送给他，让他换着带，条件是尽可能地不迟到。那一刻，孩子什么也没说，晶莹的眼睛里她看到了承诺。后来两年里他真的一次也没有迟到。

她利用多样化的班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！对精力过剩、自制力差、上课说闲话或做小动作的学生，她就在班内为其设定特殊的约束，如调整座次，课堂上重点提问等，还注意将其过剩的精力引导到能发展自己的特长上来。对待那些思想比较顽固和霸道的学生，她就收缩一点笑脸，表明自己的立场和观点，并且在一段时间内对他们实行“冷冻”，让他们没有了认同感和归属感，没有了依靠，行为有所收敛，最终达到教育的目的。

兰州日报全媒体记者孙亚斐整理

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