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让“吃苦锻炼”成为孩子成长“必修课”

来源:兰州日报 2017-08-08 09:32   https://www.yybnet.net/

暑假伊始,并不是所有的大学生都在家享受假期。有这样一群大学生,正在面临着严峻的“生存挑战”。他们来兰挑战“身无分文生存15天”。7月19日下午,兰州火车站前广场上出现了一群信心满满的年轻人,他们是来自山西师范大学的32名莳英计划第六期学员,带队的有2名指导老师和3名去年参加北京生存训练的莳英计划五期学员。(详见《兰州日报》8月2日9版)

这是一次实战化生存训练,带给我们的启发和思考,并不在32名大学生“都市生存挑战”获得成功,而在于这样一次生存训练经历,将给这些大学生今后踏入社会带来积极影响。不言而喻,当大学生走出校门,踏入社会,他们必定要经受各种“都市生存挑战”,经历真正的生存考验,其艰苦程度远比这种模拟化的生存训练要大得多,也复杂的多。如何应对真正的“都市生存挑战”?是每一名大学生都必须直面的现实命题,能否回答好这一命题,包含很多因素,但最为关键的是吃苦让孩子从小到大多接受吃苦锻炼,才能不断提高他们日后踏入社会的生存能力。

“吃苦”对于现代都市里的孩子而言,是不是一个陌生词语?如果肯定回答,孩子们会说,我们每天学习任务繁重,就是暑假也要被送进各种培训班、兴趣班,你说苦不苦?孩子们说的没错,这种学习上的苦,压在每个孩子身上。不但苦,而且非常苦。所以,这样的苦要减负,让孩子从“学习苦”中解放出来。

学习上的苦要让孩子解放,但生活上的苦要让多吃。当下的孩子,普遍呈现一个现实,学习上很苦很累,但生活上恰好相反,既不苦也不累,甚至“饭来张口、衣来伸手”,像温室中的花朵一样被大人精心“圈养”,由此导致孩子动手能力差、抗挫折能力弱、不懂得珍惜、缺失感恩等诸多问题。当温室中的花朵踏入社会,在面对诸多生存挑战时,必将经历一个痛苦而漫长的“适应期”,一些人甚至不敢直面社会生存挑战,采取躲避、逃避等消极方式,不但将生活过的一团糟,而且成为父母的“累赘”所谓啃老族大多就是这样产生的。

回到“都市生存挑战”,其实就是一次吃苦锻炼,如果这些大学生从小到大接受这样的“吃苦锻炼”,成为与学习一样的“必修课”,他们将来踏入社会后的生存能力一定比“温室中的花朵”强得多,他们经历的社会生存“适应期”也将最大程度缩短。现实是,“吃苦锻炼”并没有成为每个孩子的“必修课”,不少孩子依然生活在“温室中”。

想让孩子踏入社会的生存能力强,就要让孩子从小多吃苦,告别温室,摆脱“圈养”,放飞自然。这里面没有任何捷径可走,必须让“吃苦锻炼”成为孩子“必修课”。需要强调的是,这里的吃苦,是指让孩子多吃“生活苦”,而非“学习苦”。孩子的“学习苦”要解放,让孩子彻底减负。而“生活苦”要多吃,多多益善。“生活苦”除了让孩子体验劳动辛苦,还有许多方式。比如,多让孩子做家务活,多让孩子参加社会实践。这些都是让孩子吃“生活苦”。孩子总要长大单飞进入社会,现在多一些吃苦锻炼,踏入社会就会少吃一些苦头。某种意义而言,今天的“温室族”可能是明天的“啃老族”。现在把孩子关在“温室中”,不是爱孩子,而是害孩子,是一剂成长“毒药”。

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