名师继续解读高考“一诊”试题物理：知识能力并重 地理：强化应用训练

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【物理】

不应盲目做题 学会总结梳理

（记者 熊园） “在二轮复习时，理综3科的复习计划要有整体观，补齐短板更重要”。“通过省、市两次一诊，暴露出学生在地理学科上存在对地理基本概念、基本原理理解运用能力不足；审题不清，缺乏对重点语句、重点信息的研判；答题脱离设问的情况非常普遍，缺乏规范，生活体验不足等问题。而解决这些问题便成为二轮复习的首要任务。”昨日，兰州市“高考一诊”分析会上，兰州市教研所的学科研究员以及学科优秀的一线教师继续对物理和地理两科进行了命题趋势分析和备考建议。此外，记者还了解到，兰州市“一诊”文综最高280分，其中，地理满分100分，最高97分，地理平均分56.60分。理综最高294分；物理满分110分，最高110分；物理平均分40.23分。

■兰州市教科所 黄晖   ■兰州五十八中 沈东星

兰州市“高考一诊”诊断出学生存在的不少问题。因此，在接下来的复习中，双基还有待加强，知识和能力要并重，实验原理和方法等要真正理解，答题技巧也需要训练，重视非智力因素对考试的影响。

二轮复习应当分门别类、整合资源、专项突破、攻克疑难。学生不应盲目做题、要总结梳理；该回归课本、忙查漏补缺。老师们要重视新题集粹、仿真考试；错题重温、通练不停。

其中物理学史部分要关注伽利略、牛顿、卡文迪许、爱因斯坦、奥斯特、法拉第、麦克斯韦、楞次、库伦、密立根、安培、洛伦兹、汤姆孙、普朗克、波尔、卢瑟福等物理学家对物理学所做的贡献以及他们的研究方法等。物理学研究方法关注极限分析法、等效替代法、对称分析法、图象法、假设法、逻辑推理法、类比法、模型法、控制变量法等。仪器的使用关注刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、秒表、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、变阻箱等。电学设计实验方法关注伏安法、伏阻法、安阻法、半偏法、比例法、替代法、惠斯通电桥法等。物理模型和小推论的升华。

【地理】

主动强化知识的应用训练

■兰州市教科所 何新建   ■兰州市九中 杨建军

通过兰州市一诊和省一诊两次诊断考试，暴露出的突出问题为对地理基本概念、基本原理理解运用能力不足。审题不清，缺乏对重点语句、重点信息的研判。答题脱离设问的情况非常普遍，缺乏规范，生活体验不足。

解决这些问题便成为二轮复习的首要任务。在二轮复习中，学生只依靠知识复习是不够的，学生还应该在知识复习的基础上，主动地强化知识的应用训练，尤其要针对高考地理试题的要求，进行强化性的地理专题训练和综合训练，以便在思维过程中领会地理试题的命题思路、题目中所蕴藏的学科思想;通过训练，让学生反思解答试题中存在的知识缺漏和能力方面的弱点，并思考解决的办法，建构思维模式。

此外，从诊断考试中暴露出的问题来看，解题能力不足的问题显得尤为突出。主要表现在解答地理Ⅱ卷描述类、分析类、应用类试题时，显得无从下手、无话可说，要么答案过于简单，要么答非所问，文不对题，要么逻辑混乱、前后自相矛盾。因此，在二轮复习中，应将不断强化解题能力训练，培养学生形成正确的思维习惯和思维模式贯穿于整个复习过程中。解题能力训练应主要从以下环节入手：阅读图文材料，提取有效地理信息的能力。抓关键词——标注显性信息（时间、地点、方位、事物、现象、变化）——推测隐形信息（时间背景、季节、气候、天气、地形、地势、土壤、资源、影响因素等）阅读题干和设问，辨析考查意图和问题指向的能力。

地理复习中，不仅要重视课本中的主干知识和学科热点问题，也要注意关注和参与社会热点和焦点问题的探讨，积极寻找课本知识与社会现实的结合点。

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