女神老师,你的学生是怎么教出来的？

全班50人参加中考，21人中考成绩在600分以上，英语成绩30多人在140分以上（满分150分），所带的三个班级超过一半学生英语单科成绩在130分以上。这个老师牛吧？她的学生不叫她王老师，反而叫她“王妈”、“女神”、“萍姐”。这些骄人的成绩就出自兰州交大东方中学的王艳萍老师。

“王妈”有什么绝招能让他们班的学生英语成绩考得比语文还好？没两把刷子肯定不会让学生这么喜欢她。记者见到的“王妈”年轻、漂亮、皮肤白皙，难怪学生又叫她“女神”。“从初一接上这个班，开始考英语，成绩出来后我傻眼了，全年级倒数第一！我对同学们说，下学期你们争取考到倒数第二，那时候你们就是进步。没想到，他们还真争气，就考了倒数第二。”说起这件事开朗的王老师还会笑个不停。带上这个班，王老师开始推行学校的教学模式“163课堂”，1是引入复习，6是小组探究，3是成果展示，数字代表每个项目的步骤。说白了，就是把学生的积极性在课堂上调动起来，不懂的问题每个小组的学生强弱结合讨论、解决，然后老师进行评分。这样一来，有了小集体大家荣辱与共，谁也不想落后，在她的带动下，班上学生上课时没有走神的更没有说话的。学习上大家你追我赶，关键时刻她的激励机制总能让孩子们奋起直追。因此，在她的班上，讲台的主角总是在不断变换，好学生、中等学生只要胸有成竹都可以在台上展现，她有时反而成了“学生”。

同学们心中的“王妈”只是像妈一样操心得多而已，当然要想成为“王妈”不付出，肯定是得不到学生认可的。初三时，家住西固的“王妈”担心自己来回奔波影响当班主任的精力，干脆把自己的房子租掉，然后在学校旁边每月花2300元租了一套房子，孩子交给父母接送，自己全天候在学校苦战。

有了好的方法，学生们上课效率提高，被动学习成为主动学习，成绩提高就不是问题了。王老师这样总结她的学生。兰州晚报记者高宏梅

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