国内媒体关注兰州十九中“三师一建”活动陆武成作出重要批示充分肯定该校做法经验

【本报讯】 在第三批学习实践活动中，城关区属学校兰州市第十九中学立足教育发展现状和办学实际，以提高教师素质为突破口，通过开展铸师魂、树师德、提师能，共建文明和谐校园为内容的“三师一建”活动，加强教师队伍建设，全面提升教学水平，受到了全国多家媒体广泛关注。近日，省委常委、市委书记、市委学习实践活动领导小组组长陆武成作出重要批示，充分肯定了该校学习实践活动的好做法好经验。

找问题 开展“三问四查”

兰州市第十九中学在学习实践初期，首先在营造学习实践科学发展观的浓厚氛围下足了功夫。学校不但通过展板、条幅、图片、网络等多种形式进行宣传动员，还利用学校校园局域网及时报道学校学习动态，使广大干部职工通过网站专栏及时、全面了解活动的各方面情况，促进此项活动扎实开展。在学习实践活动中，该校把查找问题，破解难题，促进学校科学发展作为优先开展的内容。其主要做法是开展“三问四查”活动，即问计于师，问计于生，问计于家长；查师德状况、查队伍建设、查教学质量、查校园文化建设。为了使“三问四查”活动切实有效，该校通过发放征求意见表、走访学生家长、召开座谈会、设立意见箱等多种形式，多方发现问题，广泛征集意见，共梳理出影响和制约学校发展的几方面问题，学校专门开展了深入调研，认识到提高教师综合素质是解决这些问题的突破口，而铸师魂、树师德、提师能又是其中的关键。 

树师德 打造优秀团队

兰州市第十九中学把提高教师素质，提升教育水平，加快学校发展作为学习实践活动的出发点和落脚点，组织开展以“铸师魂、树师德、强师能，共建文明和谐校园”为内容 的“三师一建”主题实践活动，确保学习有实效，实践有特色，工作有实绩。围绕“铸师魂、树师德”，开展以“教风、学风、校风”建设为主的师德师风教育活动和师德大讨论 、教育思想大讨论，铸造师魂，锤炼师德，使教师具有爱岗敬业、关爱学生、教书育人的美德，树立师表、奉献、服务、拼搏和发展“五种意识”。

通过开展“我和你，心连心”系列活动，引导教师热爱、关心学生，关注他们 一点一滴的成长和进步，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，成为学生的良师益友。通过组织“师德模范”评选活动，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，造就一支 师德高尚、品质优良、素质过硬的教师队伍。

强师能 提高教学质量

在铸师魂、树师德的基础上，该校将提高教学质量定位在“强师能”上，以“做名师，育名生、创名校”为目标，开展“青蓝”工程和“名师”工程建设。采取新老结对、共同促进的办法，加强骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师努力提高教学水平，争取“青出于蓝而胜于蓝”，着力培养打造师德高尚化、教学精品化、效益社会化的知名教师队伍。组织开展“青年教学能手”和“学生最喜爱的老师”评选活动，使全体教师进一步转变教学理念，增强了课堂教学效果。为进一步创造教师深造机会，营造竞争氛围，学校实施“大教研计划”，组织开展公开课、观摩课、优质课和说课、听课、评课活动，引导教师认真设计教案、教法和课件，备好上好每一堂课，加强学科之间，级组之间的交流与合作。坚持“走出去开阔视野、请进来转变观念”的办法，邀请省教育厅教师培训中心有关专家、教授来校作专业辅导讲座。

建机制 创建和谐校园

与此同时，兰州市第十九中学根据新的道德规范，结合优秀师德传统与新时代的要求，修订了现有的规章制度。经过讨论梳理，对照科学发展观的要求，对现有政策、制度、办法进行系统清理，大胆创新与完善，加强对制度的执行力度，努力提高管理水平和管理效率。目前，学校结合实际制定《中短期发展规划》，从学校管理办法、发展规模、软硬件发展规划、教师专业化发展规划、素质教育实施规划等方面补充并更新以前的管理机制，更显学校管理的人文化、科学化。全体党员干部以及教职员工，以学习实践活动为契机，坚持在学习中提高认识，在活动中推动工作，以学校的发展检验学习实践活动的成效，探索和完善学校行政及教育教学管理体制机制、业绩评价机制、教师研训机制、资源配置机制、校党政工作机制及转变教职工工作作风机制等6项工作机制，进一步将学习实践活动变为推动学校教育教学的有力抓手，促进学校和谐发展、长效发展、科学发展。  

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