西北中学落实科学发展观立足全面发展 在学实活动中办人民满意教育

走进西北中学高一（１）班教室，最引人注目的就是三面黑板墙。密密麻麻化学方程式、难题解析，让人大开眼界。该班任课教师邵红说：“这是我们的创举，多出的黑板是学生们自由发挥的空间。”原来，除了教室授课要用的一块黑板外，其余的黑板都是用来给学生们用的。当学生们有了难题，可以写在上面，既是求解，也是求教；当某一个学生就某一课题有了与老师不同却新颖正确的解法，他可以“挑衅”式地把自己的想法写在黑板上，与同学们共享。这只是兰州西北中学深入学习实践科学发展观活动的一个小侧影。

作为兰州市第三批深入学习实践科学发展观活动的试点单位，西北中学在调查研究的基础上，创新活动载体，认真实施，扎实推进，先后实施了“四项工程”，即校园民生工程、师资提升工程、教学绩效工程和文化建设工程；启动了“三个行动”，即教师专业发展阅读行动、集体备课行动和学生自我发展行动；认真制定“两个方案”，即《兰州西北中学学习实践科学发展观整改方案》和《兰州西北中学新课程改革实施方案》，实现“一个目标”，即“彰显示范，突出特色，服务一方”。

以人为本，“人们群众得实惠”是科学发展观的本质和核心。西北中学校长吴小刚认为，只有动员组织广大教职工聚精会神搞教学，一心一意谋发展，学校才有发展的坚实基础。能不能凝聚广大师生的力量，关键取决于发展能不能给广大师生带来实惠。秉承这个原则，西北中学先后解决了１４位高级教师聘任、职称工资兑现问题，筹资１０多万元，修建了２５０平方米的老年活动中心、教职工活动室，给４６位贫困生减免学杂费共计３０８５５元，并安装了“班班通”设备２４套，使每间教室均完成了多媒体的安装……１３件实事的办成不仅改善了该校的硬件设施，更为教学工作带来了直接的收益：２００９年高考，西北中学有１６８位同学考入二本以上高等院校，高考提高率达到１５７％，真正实现了“低进高出”。

在西北中学，“班级博客”时常会成为师生们交流的话题。西北中学高一（１１）班学生康振浩说：“以前觉得老师们都是很威严的，现在通过博客，我们不仅可以向老师们提出自己的意见和想法，还可以就学校的建设、日常管理和教学发表意见，而且学校还会对我们的有些意见予以采纳呢！”如今，教师个人和班级博客已经成为师生和生生交流的新渠道，不仅成为学校和班级文化建设的一部分，更拉近了师生之间的距离。吴小刚告诉记者，“落实科学发展观，就要坚持教育为人民服务的宗旨，办好人民满意的教育。教育以育人为本、以学生为主体，只有立足全体学生的全面发展，实现教育培养人的目的，才是学校的最大发展。”

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